Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | RESİM | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | NÜSHET GÖKSUN YENER METİN (goksunyener@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
SAVAŞ KURTULUŞ ÇEVİK, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Amaç: Sanat nesnesinin biçimini oluşturan öge ve ilkelerin tanımı, kompozisyonlardaki işlevleri ve birbirleriyle olan ilişkileri öğrenmek, Nokta, doku, çizgi, renk, boşluk -doluluk, ışık-gölge, oran(ölçü), Hareket, yön, strüktür, tekrar(ritm), uygunluk, zıtlık, sıradüzen, Denge(simetri), bütünlük sağlayabilme beceresini kazandırmak. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | sanatın ilke ve elemanlarını açıklayabilir |
PÇ-3 İki boyutlu yüzey üzerinde üçüncü boyut algısını veren hacim kavramını tanır ve uygular. Sanat Akımlarını öğrenir. Boyama tekniklerini ve malzemeleri özümser. PÇ-11 Görme ve biçimlendirmeye ilişkin doğal ve yapay nesne etütleri yapar. PÇ-18 Disiplin içi ve disiplinler arası işbirliği yapar. Portfolyo hazırlamayı bilir. |
Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-2 | sanatın ilke ve elemanlarını kullanarak tasarım yapabilir |
PÇ-1 Canlı modelden gözleme dayalı çalışmalar yaparak oran-orantı, yerleştirme, form ve hacim kavramlarını kullanabilme teknik ve becerilerine sahiptir. PÇ-3 İki boyutlu yüzey üzerinde üçüncü boyut algısını veren hacim kavramını tanır ve uygular. Sanat Akımlarını öğrenir. Boyama tekniklerini ve malzemeleri özümser. PÇ-11 Görme ve biçimlendirmeye ilişkin doğal ve yapay nesne etütleri yapar. |
Seminer-Sunum-Rapor Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-3 | renk, doku ve kontrast ilişkilerinin önemini kavrayabilir ve uygulayabilir |
PÇ-3 İki boyutlu yüzey üzerinde üçüncü boyut algısını veren hacim kavramını tanır ve uygular. Sanat Akımlarını öğrenir. Boyama tekniklerini ve malzemeleri özümser. PÇ-11 Görme ve biçimlendirmeye ilişkin doğal ve yapay nesne etütleri yapar. |
Dönem Ödevi - Proje Uygulama Sınavı |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Sanat nesnesinin biçimini oluşturan öge ve ilkelerin tanımı, kompozisyondaki işlevleri ve birbirleri ile olan ilişkileri; nokta, doku, çizgi, renk, boşluk- doluluk, ışık-gölge, oran (ölçü), hareket, yön, strüktür, tekrar(ritm), uygunluk, zıtlık,sıradüzen, denge(simetri), bütünlük; desen, çizgi tanımı, çizgi değerleri ve işlevleri;nesnelerin çizgisel çözümü, yüzey-kütle ilişkisi; kompozisyona giriş: Bakmak-görmek-algılamak; görsel alanda etki oluşumları ve bunların düzenlenmesi; | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Noktanın tanımı. Görsel anlatım Öğesi Olarak Nokta. Nokta İlişkileri ve Farklılıklar. Doğada ve Sanatta Nokta. | Anlatım,Slayt Gösterimi,Soru-cevap |
| 2 | Noktanın tanımı. Görsel anlatım Öğesi Olarak Nokta. Nokta İlişkileri ve Farklılıklar. Doğada ve Sanatta Nokta | Anlatım,Slayt Gösterimi,Soru-cevap |
| 3 | Geometrik biçimler üzerinde nokta ile form çalışmaları. Doğadan nokta araştırmaları | Anlatım,Slayt Gösterimi,Soru-cevap |
| 4 | Geometrik biçimler üzerinde nokta ile form çalışmaları. Doğadan nokta araştırmaları | Anlatım,Slayt Gösterimi,Soru-cevap |
| 5 | Sanatta nokta. Resimsel anlatımda; denge, hareketi durdurma, gözün belli odaklara çekilmesi, plan etkisi yaratma çalışmaları. | Anlatım,Slayt Gösterimi,Soru-cevap,Uygulama Çalışmaları |
| 6 | Çizgi Biçimleri. Çizgilerin birbirleriyle ilişkileri. Değişik gereçlerin çizgi olanakları. Doğada çizginin araştırılması. | performansa dayalı çalışmalar |
| 7 | Çizginin görsel anlatımdaki etkileri. Yaklaşan, uzaklaşan çizgiler | performansa dayalı çalışmalar |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Doku. Doğadaki dokuları incelenmesi. | performansa dayalı çalışmalar |
| 10 | Yapay dokunun araştırılması. | performansa dayalı çalışmalar |
| 11 | Rölyef doku çalışmaları | performansa dayalı çalışmalar |
| 12 | Görsel anlatımda dokunun olanaklarıyla yorumlar yapmak. | performansa dayalı çalışmalar |
| 13 | Form ve form tekrarı. | performansa dayalı çalışmalar |
| 14 | Form ve form tekrarı | performansa dayalı çalışmalar |
| 15 | Tam, aralıklı ve değişen form tekrarları. Final Sınavı | . Final Sınavı |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Mümtaz Işıngör, Resim-1 Temel Sanat Eğitimi, M.E.B. Yayınları | |
| 2 | Faruk ATALAYER, Temel Sanat Eğitimi, Anadolu Üniversitesi yayınları | |
| 3 | Nevide GÖKAYDIN, Eğitimde Tasarım ve görsel Algı, Sedir Yayınları, | |
| 4 | Klante, Dieter. Punkt und Linie. Druckerei Uhl. Rodolfzell, Printed in Germany 1985. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| rapido kalem,bristol kağıt,resim kalemi,cetvel,guvaj boya,fırça,serbest malzemeler... | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 4 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | 0 | 0 | |
| 4.Sunum | 7 | 1 | |
| 5.Rapor | 0 | 0 | |
| 6.Seminer | 6 | 1 | |
| 7.Performans Ödevi | 4 | 4 | |
| 8.Dönem Ödevi | 0 | 0 | |
| 9.Proje | 2 | 2 | |
| Final Sınavı | 16 | 4 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 6 | 1 | 6 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 6 | 4 | 24 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 6 | 3 | 18 |
| c) Performans Ödevi | 6 | 3 | 18 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 6 | 2 | 12 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 6 | 2 | 12 |
| Sözlü Sınav | 4 | 4 | 16 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 2 | 2 | 4 |
| Laboratuvar Sınavı | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı | 6 | 2 | 12 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 170 | ||