Nevşehir Hacı Bektaş Veli University Course Catalogue
|
|||||
| Year/Semester of Study | 1 / Fall Semester | ||||
| Level of Course | 3rd Cycle Degree Programme | ||||
| Type of Course | Optional | ||||
| Department | TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE (DOCTORATE DEGREE) | ||||
| Pre-requisities and Co-requisites | None | ||||
| Mode of Delivery | Face to Face | ||||
| Teaching Period | 14 Weeks | ||||
| Name of Lecturer | ŞEBNEM ŞERİFE ŞAHİNKAYA (serifeordek@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Name of Lecturer(s) | ŞEBNEM ŞERİFE ŞAHİNKAYA, | ||||
| Language of Instruction | Turkish | ||||
| Work Placement(s) | None | ||||
| Objectives of the Course | |||||
| Situation, historical process, importance and analysis of tezkires, one of the leading genres of classical Turkish literature, in Turkish literature. | |||||
| Learning Outcomes | PO | MME | |
| The students who succeeded in this course: | |||
| LO-1 | Historical Development of Tezkire Genre, Obtaining Information About Tezkires Written in Turkish Literature. |
PO-1 improve and deepen their knowledge in the same or different field based on the graduate level and master level qualifications in their field of study. PO-2 Interpret, solve and produce new data by integrating the data obtained from both their field of study and different fields of study. PO-3 Use the relevant research methods and techniques and have both theoretical and practical knowledges in their field of study. PO-6 Carry out independent studies requiring expertise related to their field of study. |
Examination Presentation |
| PO: Programme Outcomes MME:Method of measurement & Evaluation |
|||
| Course Contents | ||
| Tezkires as an important source of Classical Turkish Literature, historical development of tezkires, classification forms, importance of tezkires, similarities and differences between tezkires and other biographical works. | ||
| Weekly Course Content | ||
| Week | Subject | Learning Activities and Teaching Methods |
| 1 | What is tezkire? | Explaining, reading, discussing. |
| 2 | Historical Development of Tezkire Genre. | Explaining, reading, discussing. |
| 3 | First Tezkire Examples in Turkish Literature. | Explaining, reading, discussing. |
| 4 | 16th Century Poet Tezkires. | Explaining, reading, discussing. |
| 5 | 16th Century Poet Tezkires. | Explaining, reading, discussing. |
| 6 | 16th Century Poet Tezkires. | Explaining, reading, discussing. |
| 7 | 17th Century Poet Tezkires. | Explaining, reading, discussing. |
| 8 | mid-term exam | |
| 9 | 17th Century Poet Tezkires. | Explaining, reading, discussing. |
| 10 | 18th Century Poet Tezkires. | Explaining, reading, discussing. |
| 11 | 18th Century Poet Tezkires. | Explaining, reading, discussing. |
| 12 | 19th Century Poet Tezkires. | Explaining, reading, discussing. |
| 13 | 19th Century Poet Tezkires. | Explaining, reading, discussing. |
| 14 | Tezkire Tradition in 20th Century Turkish Literature. | Explaining, reading, discussing. |
| 15 | Tezkire Tradition in 20th Century Turkish Literature. | Explaining, reading, discussing. |
| 16 | final exam | |
| Recommend Course Book / Supplementary Book/Reading | ||
| 1 | Harun Tolasa. (2002). Sehî, Latîfî ve Âşık Çelebi Tezkirelerine Göre 16. Yüzyılda Edebiyat Araştırma ve Eleştirisi, Ankara: Akçağ Yayınları. | |
| 2 | Mustafa İsen. (2017). Künhü’l-Ahbâr’ın Tezkire Kısmı. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü. | |
| 3 | Halûk İpekten, Günay Kut, Mustafa İsen, Hüseyin Ayan, & Turgut Karabey. (2017). Heşt Bihişt. Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü. | |
| 4 | Pervin Çapan. (1993). 18. yy. Tezkirelerinde Edebiyat Araştırma ve Tenkidi, Fırat Üniversitesi SBE - Doktora Tezi. | |
| 5 | Rıdvan Canım. (2018). Tezkiretü’ş-Şu’arâ ve Tabsıratü’n-Nuzamâ. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü. | |
| 6 | Filiz Kılıç. (2018). Meşâ’irü’ş-Şu’arâ. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü. | |
| 7 | Aysun Sungurhan. (2017b). Tezkiretü’ş-Şuara-Kınalızade Hasan Çelebi. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü. | |
| 8 | Aysun Sungurhan. (2017a). Beyânî Tezkiresi (Tezkiretü’ ş-şu’arâ). Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü. | |
| 9 | Rıdvan Canım. (2018). Tezkiretü’ş-Şu’arâ ve Tabsıratü’n-Nuzamâ. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü. | |
| 10 | Süleyman Solmaz. (2018). Ahdî ve Gülşen-i Şuara’sı. Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü. | |
| 11 | Süleyman Solmaz. (2012). On Altıncı Yüzyıl Tezkirelerinde Şâirin Dünyası, Ankara: Akçağ Yayınları. | |
| 12 | Abdülkadiroğlu, Abdülkerim (1999). İsmail Beliğ, Nuhbetü’l-asar li Zeyli Zübdetü’l-efl’ar, Ankara. | |
| 13 | Haluk İpekten (1986). Türk Edebiyatının Kaynaklarından Türkçe Şuara Tezkireleri, Erzurum. | |
| 14 | İnal, İ.M.K. (1988). “Kendime Dair”, Son Asır Türk Şairleri (Kemâlüş-şuara), İstanbul: Dergâh Yayınları. | |
| 15 | Çiftçi, Ö. Hatimetü’l-eşar, http:ekitap.kulturturizmgov.tr/dosya/1-219117/h/metin.pdf. | |
| 16 | Abdulkadiroğlu, A. (1999). İsmail Belîğ, Nuhbetül-asar li Zeyli Zübdeti’l-eşar. Ankara: Gazi Üniversitesi Yayınları. | |
| 17 | Altun, K. (1997). Tezkire i Mucib. Ankara. AKM Yayınları. | |
| 18 | Erdem, S. (1994). Ramiz ve Adab-ı Zurefâsı İnceleme-Tenkitli Metin-İndeks-Sözlük. Ankara: AKM Yayınları. | |
| 19 | Çapan, P. (2005). Mustafa Safayî Efendi, Tezkire-i Safayî (Nuhbetül-asar min Fevâ’idi’l-eş’ar) İnceleme-Metin-İndeks. Ankara: AKM Yayınları. | |
| 20 | Genç, İ. (2000). Esrar Dede, Tezkire-i Şuara-yı Mevleviyye. Ankara: AKM Yayınları. | |
| 21 | Kayabaşı, B. (1996). Kafzade Faizî’nin Zübdetü’leşarı. Malatya: İnönü Üniversitesi, Doktora Tezi. | |
| 22 | Yılmaz, K. (2001). Güftî ve Teşrifâtü’ş-şuarası. Ankara: Atatürk Kültür Merkezi Yayınları. | |
| 23 | Zavotçu, G. (2009). Rıza Tezkiresi. İstanbul: Sahhaflar Kitap Sarayı. | |
| Required Course instruments and materials | ||
| Tezkires, dictionaries, computers. | ||
| Assessment Methods | |||
| Type of Assessment | Week | Hours | Weight(%) |
| mid-term exam | 8 | 1 | 40 |
| Other assessment methods | |||
| 1.Oral Examination | |||
| 2.Quiz | |||
| 3.Laboratory exam | |||
| 4.Presentation | |||
| 5.Report | |||
| 6.Workshop | |||
| 7.Performance Project | |||
| 8.Term Paper | |||
| 9.Project | |||
| final exam | 16 | 1 | 60 |
| Student Work Load | |||
| Type of Work | Weekly Hours | Number of Weeks | Work Load |
| Weekly Course Hours (Theoretical+Practice) | 3 | 14 | 42 |
| Outside Class | |||
| a) Reading | 6 | 6 | 36 |
| b) Search in internet/Library | 6 | 6 | 36 |
| c) Performance Project | 5 | 6 | 30 |
| d) Prepare a workshop/Presentation/Report | 0 | ||
| e) Term paper/Project | 0 | ||
| Oral Examination | 0 | ||
| Quiz | 0 | ||
| Laboratory exam | 0 | ||
| Own study for mid-term exam | 6 | 4 | 24 |
| mid-term exam | 1 | 1 | 1 |
| Own study for final exam | 5 | 8 | 40 |
| final exam | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Total work load; | 210 | ||