|
|||||
Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
Ders Düzeyi | Lisans | ||||
Ders Türü | Zorunlu | ||||
Bölümü | KİMYA | ||||
Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
Öğretim Elemanı | BAHAR TUBA FINDIK (btfindik@nevsehir.edu.tr) | ||||
Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
Öğretim Dili | Türkçe | ||||
Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
Dersin Amacı | |||||
Bu dersin amacı öğrencilerin ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrayarak dil-düşünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü anlatım vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneğini kazanmasıdır. |
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
DÖÇ-1 | Yazılı anlatım türlerini açıklayabilir. |
PÇ-9 Alan dışında dersler alarak zihinsel, bedensel ve sosyal aktivitelerini geliştirir. PÇ-10 Kimya ile ilgili konularda Türkçe veya yabancı dilde yazılı veya sözlü etkin iletişim kurabilir, elde ettiği bilimsel verileri uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme yetkinliği kazanır. |
Yazılı Sınav |
DÖÇ-2 | Türkçede sözlü anlatım türlerini açıklayabilir. |
PÇ-9 Alan dışında dersler alarak zihinsel, bedensel ve sosyal aktivitelerini geliştirir. PÇ-10 Kimya ile ilgili konularda Türkçe veya yabancı dilde yazılı veya sözlü etkin iletişim kurabilir, elde ettiği bilimsel verileri uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme yetkinliği kazanır. |
Yazılı Sınav |
DÖÇ-3 | Kompozisyon yazarken uyulması gereken kuralları sayabilir. |
PÇ-10 Kimya ile ilgili konularda Türkçe veya yabancı dilde yazılı veya sözlü etkin iletişim kurabilir, elde ettiği bilimsel verileri uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme yetkinliği kazanır. |
Yazılı Sınav |
PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
Dersin İçeriği | ||
Türk dilinin form elemanları ve türleri, cümleler, anlatım bozuklukları, noktalama, sunum, şiir, deneme, kompozisyon, makale, gazete ve dergi çalışmaları ve uygulamaları. | ||
Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
1 | Morfoloji (İsim kökleri, fiil kökleri, çift kökleri) Sunum, şiir, deneme, hikaye, kompozisyon, gazete, dergi çalışmaları ve uygulamaları, | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
2 | Morfoloji (Türk dili ve önekleri sonekler) Sunum, şiir, deneme, hikaye, kompozisyon, gazete, dergi çalışmaları ve uygulamaları, | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
3 | Morfoloji (ad-oluşturan fiil ekleri, fiil oluşturan fiil ekleri) Sunum, şiir, deneme, hikaye, kompozisyon, gazete, dergi çalışmaları ve uygulamaları, | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
4 | Morfoloji (çekimleri, çekimli isimler, çekimli fiiller) Sunum, şiir, deneme, hikaye, kompozisyon, gazete, dergi çalışmaları ve uygulamaları, kitap tanıtmaları. | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
5 | TürkçeİngilizceRusçaKelime grupları. Sunum, şiir, deneme, hikaye, kompozisyon, gazete, dergi çalışmaları ve uygulamaları, satırın sonunda içine monte kelimeler | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
6 | Kelime grupları.Sunum, şiir, deneme, hikaye, kompozisyon, gazete, dergi çalışmaları ve uygulamaları, kitap tanıtmaları. tırnak işareti | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
7 | Cümle (cümlenin öğeleri, yüklem, özne, nesne, dolaylı nesne, zarf), Sunum, şiir, deneme, hikaye, kompozisyon, gazete, dergi çalışmaları ve uygulamaları, Ellipsis, eğik işareti | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
8 | Ara Sınav | |
9 | Cümle (cümle türleri, basit cümle, birleşik cümle, seri cümle, bağlama cümle) Sunum, şiir, deneme, hikaye, kompozisyon, gazete, dergi çalışmaları ve uygulamaları, kitap tanıtmaları. Tire | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
10 | Cümle (tür cümle, cümle tahlilleri) Sunum, şiir, deneme, hikaye, kompozisyon, gazete, dergi çalışmaları ve uygulamaları, yabancı uygun isimler | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
11 | Anlatım Bozuklukları | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
12 | Anlatım Bozuklukları | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
13 | yazılı anlatım türleri düşünce yazıları | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
14 | sözlü anlatım türleri | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
15 | sözlü anlatım türleri | Sözlü anlatım, Soru-Cevap, Araştırma |
16 | Final Sınavı | |
Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
1 | TDK Komisyonu. (2005). Yazım Kılavuzu. TDK Yayınları, Ankara. | |
2 | TDK Komisyonu. (2005). Türkçe Sözlük; TDK Yayınları, Ankara. | |
Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
projeksiyon |
Ölçme Yöntemi | |||
Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
Ara Sınav | 7 | 2 | 40 |
Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
1.Sözlü Sınav | |||
2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
3.Laboratuvar Sınavı | |||
4.Sunum | |||
5.Rapor | |||
6.Seminer | |||
7.Performans Ödevi | |||
8.Dönem Ödevi | |||
9.Proje | |||
Final Sınavı | 16 | 2 | 60 |
Öğrenci İş Yükü | |||
İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
Sınıf Dışı Çalışma | |||
a) Okuma | 1 | 4 | 4 |
b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 4 | 4 |
c) Performans Ödevi | 0 | ||
d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
Sözlü Sınav | 0 | ||
Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı İçin Hazırlık | 3 | 4 | 12 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
0 | |||
0 | |||
Toplam İş Yükü | 60 |