Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | KİMYA | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | BAHAR TUBA FINDIK (btfindik@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
HAŞİM YILMAZ, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı öğrencilere kimya mesleğinin tarihini öğreterek daha geniş bir bakış açısı kazandırmak; bilimsel buluşların değerini tarih içinde daha iyi bir yere oturtma, bilimin geçmişini ve geleceğe uzantılarını daha iyi kestirebilme becerilerini kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Bilim tarihi ve Kimya tarihi hakkında bilgi sahibi olabilir |
PÇ-13 Kimya ve ilgili alanlardaki yaygın olarak kullanılan çağdaş teknikleri kavrayıp, bu tekniklerin uygulanması için gerekli olan modern cihazları kullanabilme becerisine sahip olur. |
|
| DÖÇ-2 | Kimya tarihini öğrenerek kendi alanı ile ilgili yorum yapabilme yeteneğini geliştirir. |
PÇ-1 Kimya alanında temel teori, kanun ve terimleri kavrar ve sahip olduğu bilgileri kimya bilimi ile ilgili uygulama alanlarında kullanabilir. PÇ-10 Kimya ile ilgili konularda Türkçe veya yabancı dilde yazılı veya sözlü etkin iletişim kurabilir, elde ettiği bilimsel verileri uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme yetkinliği kazanır. PÇ-12 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak, kimya alanında güncel yenilikleri ve gelişmeleri takip ederek kendini sürekli geliştirme becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Bilimde ve sanayide kimyanın yerini kavrar. |
PÇ-12 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak, kimya alanında güncel yenilikleri ve gelişmeleri takip ederek kendini sürekli geliştirme becerisi kazanır. PÇ-13 Kimya ve ilgili alanlardaki yaygın olarak kullanılan çağdaş teknikleri kavrayıp, bu tekniklerin uygulanması için gerekli olan modern cihazları kullanabilme becerisine sahip olur. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bilim tarihi nedir? Bilim tarihinin amacı nedir? Bilimlerin sınıflandırılması. Kimyanın başlangıcı. Kimya tarihinin önemi. İlkçağ kimyası. Antik Helenistik dönemler. Ortaçağ Avrupasında kimya. Ortaçağ İslam-Doğu kimyası. Bilimsel devrim dönemi-İatrokimya. Bağımsız kimya-Filogiston kimyası. Aydınlanma çağı kimyası. Osmanlılarda kimya. Modern kimya. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Bilim tarihi nedir? Bilim tarihinin amacı ve önemi nedir? Bilimlerin sınıflandırılması. Kimya tarihine giriş | slayt gösterimi |
| 2 | Tarih öncesi ve ilk uygarlıklarda kimya | slayt gösterimi |
| 3 | Mısır dönemi kimyası | slayt gösterimi |
| 4 | Yunan dönemi kimyası | slayt gösterimi |
| 5 | Simya (El-kimya) dönemi | slayt gösterimi |
| 6 | Ortaçağ Hıristiyan dünyası kimyası | slayt gösterimi |
| 7 | Ortaçağ İslam dönemi kimyası | slayt gösterimi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Rönesans kimyası | slayt gösterimi |
| 10 | Boyle dan Lavasoier'e kimya | slayt gösterimi |
| 11 | Modern Kimyanın kurucusu Lavosier | slayt gösterimi |
| 12 | Organik ve fiziko kimyadaki gelişmeler | slayt gösterimi |
| 13 | 20. Yüzyıl Kimyasında Gelişmeler | slayt gösterimi |
| 14 | Sanayii devrimi ve sonrasında kimya sanayii | slayt gösterimi |
| 15 | Türkiye'de kimya öğretiminin gelişimi ve cumhuriyet döneminde kimya sanayii | slayt gösterimi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Berkem, A.R. (1996). Kimya Tarihine Toplu Bir Bakış, Türkiye Kimya Derneği Yayınları, İstanbul. | |
| 2 | TEZ Z. (2000). Bilimde ve Sanayide Kimya Tarihi. Nobel yayınları, Ankara. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Projektör | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 14 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 12 | 36 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 10 | 10 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 12 | 24 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 120 | ||