Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | KİMYA | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | FATMA KARİPCİN (fkaripcin@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, anorganik kimyanın temel prensipleri, asit-baz kavramları ve koordinasyon bileşiklerine yönelik bilgi ve beceri kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Geçiş Metalleri ve Koordinasyon Bileşikleri hakkında kapsamlı bilgi sahibi olabilir |
PÇ-1 Kimya alanında temel teori, kanun ve terimleri kavrar ve sahip olduğu bilgileri kimya bilimi ile ilgili uygulama alanlarında kullanabilir. PÇ-5 Farklı disiplinleri birleştirerek disiplinler arası bağlantıları kurma becerisine sahip olur. PÇ-12 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak, kimya alanında güncel yenilikleri ve gelişmeleri takip ederek kendini sürekli geliştirme becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Asitler, Bazlar ve Çözücü Sistemleri hakkında bilgi sahibi olabilir |
PÇ-1 Kimya alanında temel teori, kanun ve terimleri kavrar ve sahip olduğu bilgileri kimya bilimi ile ilgili uygulama alanlarında kullanabilir. PÇ-5 Farklı disiplinleri birleştirerek disiplinler arası bağlantıları kurma becerisine sahip olur. PÇ-12 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak, kimya alanında güncel yenilikleri ve gelişmeleri takip ederek kendini sürekli geliştirme becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Koordinasyon bileşiklerinin geometrilerini tahmin edebilir |
PÇ-1 Kimya alanında temel teori, kanun ve terimleri kavrar ve sahip olduğu bilgileri kimya bilimi ile ilgili uygulama alanlarında kullanabilir. PÇ-5 Farklı disiplinleri birleştirerek disiplinler arası bağlantıları kurma becerisine sahip olur. PÇ-12 Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrayarak, kimya alanında güncel yenilikleri ve gelişmeleri takip ederek kendini sürekli geliştirme becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Katılar, Moleküller arası Kuvvetler, Asitler, Bazlar ve Çözücü Sistemleri, Geçiş Metalleri, Koordinasyon Kimyası, Temel Grup Elementleri Kimyası | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Katıların Yapısı | Konu anlatımı |
| 2 | İyonik Katılar | Konu anlatımı |
| 3 | Metaller, Kovalent Katılar | Konu anlatımı ve soru çözümü |
| 4 | Asitler ve Bazlar | Konu anlatımı |
| 5 | Asitler ve Bazlar | Konu anlatımı |
| 6 | Çözücüler | Konu anlatımı ve soru çözümü |
| 7 | Geçiş Metalleri ve Koordinasyon Bileşikleri | Konu anlatımı |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Değerlik Bağı Teorisi | Konu anlatımı ve soru çözümü |
| 10 | Kristal Alan Teorisi ve Ligand Alan Yarılma Enerjileri | Konu anlatımı ve soru çözümü |
| 11 | Kristal Alan Teorisi, Oktahedral Alanda Yarılma | Konu anlatımı ve soru çözümü |
| 12 | KAT-Tetrahedral Alanda Yarılma | Konu anlatımı ve soru çözümü |
| 13 | Molekül Orbital Teorisi, Oktahedral Kompleksler | Konu anlatımı ve soru çözümü |
| 14 | MOT-Tetrahedral Kompleksler, Karedüzlem Kompleksler | Konu anlatımı ve soru çözümü |
| 15 | Temel Grup Elementleri Kimyası | Konu anlatımı ve soru çözümü |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Tunalı, N.K., Özkar, S. (2017) Anorganik Kimya, Gazi Kitabevi, Ankara. | |
| 2 | Ölmez, H., Yılmaz, V.T. (2022) Anorganik Kimya, Dora Yayıncılık, Bursa. | |
| 3 | Miessler, D.T., Tarr, D.A. (2009) İnorganik Kimya (Çeviri Editörleri: N. Karacan, P. Gürkan). Palme Yayınları, Ankara. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Projeksiyon, ders kitabı | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 14 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 4 | 14 | 56 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 12 | 12 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 3 | 10 | 30 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 150 | ||