Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SEVGİ GÜNEŞ DURAK (sgdurak@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Çevre Mühendisliği alanında akışkanlar mekaniği ve hidrolik konusunda esasların öğretilmesi. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Akışkan özellikleri ve akışkan akışı tanımlayabilir. |
PÇ-2 Çevre Bilimleri ve Çevre Teknolojisi konusundaki Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama,
|
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Teknik bilgileri gerçek mühendislik vakaları üzerine uygulayabilir. |
PÇ-2 Çevre Bilimleri ve Çevre Teknolojisi konusundaki Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama,
|
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Su toplama ve dağıtım yapıları tasarlayabilir. |
PÇ-2 Çevre Bilimleri ve Çevre Teknolojisi konusundaki Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama,
PÇ-4 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Kütle ve Enerjinin korunumu eşitliklerini çözebilir. |
PÇ-2 Çevre Bilimleri ve Çevre Teknolojisi konusundaki Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama,
PÇ-4 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | Basınçlı ve açık kanal sistemlerini tasarlatabilir. |
PÇ-2 Çevre Bilimleri ve Çevre Teknolojisi konusundaki Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama,
PÇ-4 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi, |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Temel kavramlar, birimler, yoğunluk, özgül ağırlık moleküler yapı, gerilmelere karşı davranış, akışkanların statiği, bir noktada basınç, basınç-derinlik bağıntısı ve uygulamaları, akışkanların kinematiği, Lagrange ve Euler bakışaçıları, bir boyutlu akımların temel denklemleri, süreklilik denklemi, enerji denklemi, impuls-momentum denklemi, ideal akışkanların bir boyutlu akımları, Bernoulli denkleminin pratikteki uygulamaları, Venturi ölçeği, bir kabın dibindeki delikten akış, kabarma basıncı, pitot borusu, gerçek akışkanların bir boyutlu akımları, süreklilik denklemi, enerji denklemi, impuls-momentum denklemi, Laminer akım ve türbülanslı akım, ideal akışkanların iki boyutlu akımları ve temel denklemler, potansiyel akımlar, çevrinti ve sirkülasyon, çevrintisiz akım, akım ve potansiyel fonksiyonları, Potansiyel akımların temel denklemleri, gerçek akımların iki boyutlu akımları, temel denklemlerin çözümüne ilişkin örnekler, sınır tabakası uygulamaları, boyut analizi. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | GİRİŞ | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 2 | TEMEL KAVRAMLAR | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 3 | KAYMA GERİLİMİ, YÜZEY GERİLİMİ, AKIŞKANLARIN STATİĞİ | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 4 | SIVILARIN ÖZELLİKLERİ - viskozite | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 5 | Akışkanların Statiği ve Mekaniği | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 6 | İdeal Akışkanların Bir Boyutlu Akımları | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 7 | İdeal Akışkanların Bir Boyutlu Akımları, Impuls-Momentum Denklemleri | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Impuls-Momentum Denklemleri, Gerçek Akışkanların Bir Boyutlu Akımları | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 10 | İdeal Akışkanların İki Boyutlu Akımları | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 11 | Boyut Analizi, Hidrolik Benzeşim ve Modelleme | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 12 | Boyut Analizi, Hidrolik Benzeşim ve Modelleme | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 13 | Boyut Analizi, Hidrolik Benzeşim ve Modelleme | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 14 | Konu Tekrarları | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 15 | Konu Tekrarları | ANLATMA YÖNTEMİ |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Akışkanlar Mekaniği: Temelleri ve Uygulamaları, Yunus A. Çengel, Güven Bilimsel Kitapevi, 2007. | |
| 2 | Akışkanlar Mekaniği ve Hidrolik, Mehmet Berkün, Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2010. | |
| 3 | Akışkanlar Mekaniği, Frank M. White, Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2003. | |
| 4 | Fundamentals of Fluid Mechanics, B.R. Munson, D.F. Young, and T.H. Okiishi, John Wiley&Sons Inc., New York, 1990. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| İnternet kaynakları, ders kitapları | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 4 | 14 | 56 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 4 | 14 | 56 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 144 | ||