Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | SERAMİK VE CAM | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SERKAN TOK (serkantok@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Dünya sanatına yön veren gelişmelerin kronolojik bir düzen içinde ve neden-sonuç ilişkisi içerisinde kavratılması. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Ortaçağ ve sonrasında gelişen sanat akımları ve sanatçıları tanımlayabilir. |
PÇ-2 Araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumlama becerisi PÇ-4 Kendi alanını diğer disiplinlerle ilişkilendirerek bireysel ve grup içinde çalışma becerisi PÇ-6 Fikir ve sanat eserleri alanlarında mesleki ve etik sorumluluk bilinci |
Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| DÖÇ-2 | Sanat eserlerinin karşılaştırmalı eleştirisini akımlar arası farklılıklar ışığında yapabilir. |
PÇ-2 Araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumlama becerisi PÇ-3 Seramik alanının gerektirdiği kısıtlamaları göz önünde bulundurarak, ortaya konan sorun ve gereksinimleri karşılayacak bir ürünü/yapıtı ya da süreci tasarlama ve yaratma becerisi PÇ-14 Yaratıcılık sürecinde mesleki özgüvenle birlikte kavramsal bilgi birikimi ve becerileri pekiştirme bilinci |
Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| DÖÇ-3 | Dünya sanatına yön veren temel dinamiklerin neler olduğunu söyleyebilir. |
PÇ-9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği, bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi PÇ-10 Çağın sorunları hakkında kendini geliştirebilme bilinci PÇ-12 Araştırma yönü kuvvetli, teknolojik gelişmeleri takip eden ve alanına adapte edebilme bilinci |
Yazılı Sınav Sözlü Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Sanat tarihi akımları. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Roman Sanatı | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 2 | Gotik Sanatı | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 3 | Ortaçağ Sanatı | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 4 | Rönesans Sanatı | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 5 | Rönesans Sanatı | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 6 | Maniyerizm | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 7 | Barok Sanatı | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Rokoko Sanatı | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 10 | XIX. YÜZYIL SONRASI SANAT AKIMLARI NEOKLASİZM, ROMANTİZM REALİZM | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 11 | EMPRESYONİZM POST EMPRESYONİZM FOVİZM | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 12 | KÜBİZM, FÜTÜRİZM, EKSPRESYONİZM | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 13 | SOYUT RESİM SANATI, METAFİZİK | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 14 | DADAİZM, SÜRREALİZM | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 15 | POP ART | Anlatım, soru-cevap, tartışma. |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders kitabı | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 5 | 2 | 10 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 5 | 2 | 10 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 5 | 1 | 5 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 60 | ||