Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | JAPON DİLİ VE EDEBİYATI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | GONCA VAROĞLU (goncavaroglu@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Japonca | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, öğrencilere bilimsel araştırma sürecini uygulamalı olarak öğretmek ve araştırma yapma becerisi kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Alanıyla ilgili bilimsel araştırma ve inceleme yapmayı öğrenir. |
PÇ-10 Japon Dili, Edebiyatı, Kültürü ve Tarihi alanında araştırma ve inceleme yaparlar. PÇ-13 Alanıyla ilgili karşılaştığı problemlerin çözümünde enformatik ve bilgi teknolojilerinden faydalanabilir hale gelirler. PÇ-14 Japon Dili, Edebiyatı, Kültürü, Toplumu ve Tarihi ile ilgili bilgilerin yanı sıra, Japonya ile ilgili güncel konu ve bilgileri de Japonca kaynaklardan toplama becerisi kazanırlar ve bu bilgileri analiz ederek ilgili kişi, kurum ve kuruluşla paylaşabilirler. |
Seminer-Sunum-Rapor Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-2 | Akademik kaynakları kullanma ve literatür tarama alışkanlığı edinir. |
PÇ-16 Mesleki gelişmeleri izler ve bu gelişmelere katkı sağlarlar. PÇ-24 Bilimsel bilgiyi açık ve yetkin biçimde aktarabilirler. |
Seminer-Sunum-Rapor Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-3 | Bilimsel rapor yazma ve sunma becerisi gelişir. |
PÇ-20 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirirler. PÇ-27 Dil, kültür ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlılık ve yatkınlık kazanırlar. |
Seminer-Sunum-Rapor Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-4 | Araştırma etiği ve akademik dürüstlüğe uygun hareket etmeyi öğrenir. |
PÇ-20 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirirler. PÇ-28 İş ahlakına uygun sorumluluk alma yeteneği geliştirirler. |
Seminer-Sunum-Rapor Dönem Ödevi - Proje |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Japon Dili ve Edebiyatı alanında bilimsel araştırma yapabilmeleri için gerekli temel kural ve yöntemler, araştırma konusu ve problemi belirleme, literatür taraması ve kaynak araştırması, kaynak gösterme ve atıf sistemleri, araştırma sorusu ve hipotez geliştirme, araştırma yöntemleri ve tasarımı, nicel, nitel ve karma yöntemler, araştırma modeli ve örneklem belirleme, veri toplama teknikleri, veri analizi, bulguların yorumlanması ve sonuç çıkarma, bilimsel yazım kuralları. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Güz dönemi değerlendirmesi dahilinde ara raporların ve ilk bulguların tartışılması | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 2 | Toplanan verilerin sistematik hale getirilmesi ve raporlanması | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 3 | Derinlemesine analiz ve görselleştirme (tablo, grafik) | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 4 | Bulguların yorumlanması | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 5 | Tartışma ve sonuç bölümü yazımı | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 6 | Akademik bir araştırma raporunun yapısı (giriş, yöntem, bulgular, tartışma) | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 7 | Bilimsel dil, yazım ve ifade kuralları | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İntihalden kaçınma, referans sistemlerinin uygulanması | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 10 | Taslak sunumu ve geri bildirim | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 11 | Raporun son halinin yazılması | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 12 | Revizyon süreci, düzenlemeler | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 13 | İlk grubun sunumları | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 14 | İkinci grubun sunumları | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 15 | Yazılı projelerin son değerlendirmesi | Bireysel çalışma yöntemi, Rapor hazırlama |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Robert A. Day. 1996. Bilimsel Bir Makale Nasıl Yazılır ve Yayımlanır? (Çeviren: Gülay Aşkar Altay) . Ankara: Tubitak. | |
| 2 | Şencan, H. (2005). Sosyal ve Davranışsal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık. | |
| 3 | Karasar, N. (2020). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Kitaplar, makaleler, veri tabanları | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 14 | 14 |
| c) Performans Ödevi | 2 | 14 | 28 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 2 | 14 | 28 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 150 | ||