Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | MUZAFFER TOPRAK KESKİN (toprakkeskin@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı; Anadolu Halk Danslarının farklı estetik yönlerinin tanıtılarak, öğrencilere örnek dansların öğretilmesi ve ileride gerçekleştirebilecekleri etkinliklerde kullanmalarının sağlanması. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Halk danslarının tanımını yapabilir. |
PÇ-3 Spor Bilimleri, Antrenörlük, Kondisyonerlik ve Performans Analizi alanında, alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır. PÇ-4 Spor Bilimleri, Antrenörlük, Kondisyonerlik ve Performans Analizi alanında, bilgiyi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine sahiptir. PÇ-9 Spor Bilimleri alanında, uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. PÇ-10 Spor bilimleri alanında, birlikte çalıştığı insanların mesleki bilgi ve becerilerini geliştirir ve performanslarını değerlendirir. |
Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-2 | Aktarılan yörenin müziğini bilir ve ona uygun oyunsal formu uygulayabilir. |
PÇ-3 Spor Bilimleri, Antrenörlük, Kondisyonerlik ve Performans Analizi alanında, alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır. PÇ-4 Spor Bilimleri, Antrenörlük, Kondisyonerlik ve Performans Analizi alanında, bilgiyi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine sahiptir. PÇ-9 Spor Bilimleri alanında, uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. PÇ-10 Spor bilimleri alanında, birlikte çalıştığı insanların mesleki bilgi ve becerilerini geliştirir ve performanslarını değerlendirir. |
Uygulama Sınavı |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Anadolu Türk Halk Oyunlarının ortaya çıkışı, Halk oyunlarının bölgelere göre ayrılışı, Bölgesel halk dansları örneklerini kapsamaktadır. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Halk biliminin konuları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 2 | Halk biliminin konuları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 3 | Aktarılmasına karar verilen yörenin oyun türleri hakkında bilgi aktarma | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 4 | Adım ve motif çalışmaları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 5 | Adım ve motif çalışmaları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 6 | Adım ve motif çalışmaları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 7 | Adım ve motif çalışmaları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Yöresel uslup çalışması | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 10 | Yöresel uslup çalışması | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 11 | Yöresel uslup çalışması | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 12 | Oyun sırasında dikkat edilecek hususlar ve geleneksel form çalışmaları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 13 | Sahne düzenlemesi ile form Uygulamaları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 14 | Sahne düzenlemesi ile form Uygulamaları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 15 | Sahne düzenlemesi ile form Uygulamaları | Beceri Geliştirme Çalışması, Grup Çalışması, Bireysel Çalışma Yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Su, R (1994) Türk Halk Oyunları. Kültür Bakanlığı Araştırma ve Geliştirme Gn. Müd. Yayınları Halk Müziği Oyun Dizisi | |
| 2 | Baykurt, Ş. (1996) Türkiye,de Halk Oyunları Semineri Yapı Kredi Yayınları İstanbul | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 8 | 16 |
| Ara Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 14 | 28 |
| Final Sınavı | 2 | 2 | 4 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 94 | ||