Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | FİZİK | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SÜMEYRA BALCI (sbalci@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
SÜMEYRA BALCI, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| İngilizce dilinin bilimsel alanda kullanım yeteneğinin kazandırılması temel hedeftir. Fizik ile ilgili bilimsel sözcük, terim, deyim ve kavramların İngilizce karşılıklarını öğretmek, bilimsel içerikli yayın ve makaleleri okuma, anlama ve yorumlama yeteneği kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | İngilizce’nin bilimde kullanılmasının öğrenir |
PÇ-4 Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışmalarında etkin bir şekilde yer alır. PÇ-7 Bireysel çalışma becerisini kullanarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar. PÇ-8 Türkçeyi ve en az bir yabancı dili kullanarak meslektaşlarıyla iletişim kurar PÇ-9 Yaşam boyu öğrenme bilinci ile bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | İngilizce fizik problemlerini tanır ve çözer |
PÇ-4 Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışmalarında etkin bir şekilde yer alır. PÇ-7 Bireysel çalışma becerisini kullanarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar. PÇ-8 Türkçeyi ve en az bir yabancı dili kullanarak meslektaşlarıyla iletişim kurar PÇ-9 Yaşam boyu öğrenme bilinci ile bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | İngilizce kaynak tarama ve sunum yapabilir |
PÇ-4 Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışmalarında etkin bir şekilde yer alır. PÇ-7 Bireysel çalışma becerisini kullanarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar. PÇ-8 Türkçeyi ve en az bir yabancı dili kullanarak meslektaşlarıyla iletişim kurar PÇ-9 Yaşam boyu öğrenme bilinci ile bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Fizik bölümünde verilen ders içerikleri ile uyumlu olacak şekilde fizik terminolojisi ve güncel fizik konularını içermektedir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Bilimsel kısaltmalar | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 2 | Paragrafa giriş, paragraf konusu, konu cümlesi | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 3 | Bütünlük ve tutarlılık | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 4 | Paragraf türleri, anlatı paragrafı | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 5 | Paragraf türleri betimleme paragrafı | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 6 | Makaleye giriş, tez cümlesi, giriş paragrafları | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 7 | Yazma sürecine yönelik genel ekrar | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Geliştirme paragrafları ve sonuç paragrafı | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 10 | Sınıf içi okuma ve değerlendirme ve yazma | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 11 | Araştırma makalesine giriş | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 12 | Araştırma makalelerinin yapısı, konuyu belirleme ve sınırlandırma, bütünlük ve tutarlılık | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 13 | Birincil ve ikincil kaynaklardan bilgi toplama, bağlaçsız birleşik cümleler, cümle düşüklüğü, zaman uyumluluğu | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 14 | Makale türleri, kıyaslama ve karşılaştırma, düzenleme şemaları | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 15 | Taslak alıştırmaları | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Serway, R.A., Beichner, R.J., Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, Saunders College Publishing, 2000 | |
| 2 | Young, H.D., Freedman, R.A., University Physics, Pearson Addison Wesley, 2007 | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 10 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 60 | ||