Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | FİZİK | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SÜMEYRA BALCI (sbalci@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Özel görelilik teorisinin temel prensiplerini, Lorentz dönüşümlerini, zaman genişlemesi ve kütle-enerji özdeşliği gibi kavramları öğretirken, rölativistik optik ve Doppler etkisi gibi ileri düzey konuları da ele almaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Özel görelilik kuramının temel varsayımlarını ve Lorentz dönüşümlerini kavrayarak, farklı referans sistemleri arasındaki ilişkileri analiz edebilir |
PÇ-1 Fizik ve fiziğin alt dallarında kuramsal ve uygulamalı yeterli bilgi birikimine sahiptir.
PÇ-2 Uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak fizik problemlerini formüle eder. PÇ-3 Fiziksel bir süreç, sistem veya donanım ile ilgili sorunları çağdaş yöntemleri uygulayarak çözer. PÇ-5 Fizik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları ve bilişim teknolojilerini kullanma ve geliştirme becerisine sahiptir. PÇ-7 Bireysel çalışma becerisini kullanarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar. PÇ-9 Yaşam boyu öğrenme bilinci ile bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Zaman genişlemesi ve uzunluk büzülmesi gibi fenomenleri açıklayarak, hareketli referans sistemlerinde zaman ve mekânın nasıl değiştiğini yorumlayabilir |
PÇ-1 Fizik ve fiziğin alt dallarında kuramsal ve uygulamalı yeterli bilgi birikimine sahiptir.
PÇ-2 Uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak fizik problemlerini formüle eder. PÇ-3 Fiziksel bir süreç, sistem veya donanım ile ilgili sorunları çağdaş yöntemleri uygulayarak çözer. PÇ-5 Fizik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları ve bilişim teknolojilerini kullanma ve geliştirme becerisine sahiptir. PÇ-7 Bireysel çalışma becerisini kullanarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Rölativistik hız, momentum ve enerji kavramlarını kullanarak, yüksek hızlardaki parçacıkların hareketlerini ve enerji-momentum ilişkilerini hesaplayabilir |
PÇ-1 Fizik ve fiziğin alt dallarında kuramsal ve uygulamalı yeterli bilgi birikimine sahiptir.
PÇ-2 Uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak fizik problemlerini formüle eder. PÇ-3 Fiziksel bir süreç, sistem veya donanım ile ilgili sorunları çağdaş yöntemleri uygulayarak çözer. PÇ-5 Fizik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları ve bilişim teknolojilerini kullanma ve geliştirme becerisine sahiptir. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Dörtlü vektör notasyonunu ve bu notasyonda Maxwell denklemlerini kullanarak, elektromanyetik alanların rölativistik çerçevede nasıl davrandığını analiz edebilir |
PÇ-1 Fizik ve fiziğin alt dallarında kuramsal ve uygulamalı yeterli bilgi birikimine sahiptir.
PÇ-2 Uygun analiz ve modelleme yöntemlerini kullanarak fizik problemlerini formüle eder. PÇ-3 Fiziksel bir süreç, sistem veya donanım ile ilgili sorunları çağdaş yöntemleri uygulayarak çözer. PÇ-5 Fizik uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları ve bilişim teknolojilerini kullanma ve geliştirme becerisine sahiptir. PÇ-9 Yaşam boyu öğrenme bilinci ile bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Ders, özel göreliliğin temel ilkelerinden başlayarak, ışık hızı, Lorentz dönüşümleri, ışık konisi, rölativistik kinematik ve optik gibi konuları ele alır. Ayrıca, enerji-kütle-momentum ilişkisi, dörtlü vektör notasyonu, Maxwell denklemleri ve rölativistik parçacık mekaniği gibi ileri düzey konulara da yer verilir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Özel göreliliğin temelleri | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 2 | Işık hızı | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 3 | Lorentz dönüşümleri | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 4 | Koordinat ve hız dönüşümleri | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 5 | Işık konisi | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 6 | Has zaman ve zaman genişlemesi | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 7 | Rölativistik kinematik | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Rölativistik optik | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 10 | Doppler etkisi | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 11 | Enerji-kütle-momentum özdeşliği | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 12 | Dörtlü vektör notasyonu | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 13 | Dörtlü notasyonda Maxwell denklemleri | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 14 | Rölativistik parçacık mekaniği | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 15 | Yüklü parçacıkların hareketi | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Spacetime Physics: Introduction to Special Relativity” , E. F. Taylor and J.A. Wheeler, Second Edition, W.H. Freeman and Company, 1992 | |
| 2 | Relativity: Special, General, and Cosmological”, W. Rindler, Second Edition, Oxford University Press, 2006 | |
| 3 | Special Relativity”, A. P. French, The MIT Introductory Physics Series, Norton, 1968 | |
| 4 | Introduction to Special Relativity”, R. Resnick, John Wiley&Sons, 1968 | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 60 | |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||