| Dersin İçeriği |
| Çocuğu tanımanın amacı ve önemi; farklı açıdan çocukları tanıma, çocukları tanıma ilkeleri, çocukları tanımada kullanılan teknikler ve özellikleri (gözlem, olay kaydı, bireysel görüşme, ev ziyaretleri); erken çocuklukta kullanılan testler (gelişim testleri, projektif testler, zekâ testleri); çocuğu oyun ve resim yoluyla tanıma; portfolyo (gelişim dosyası) ve dökümantasyon. |
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği |
| Hafta |
Detaylı İçerik |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 |
Çocuğu Tanıma ve Değerlendirmenin Amacı, Önemi ve Temel İlkeleri |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 2 |
Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme için Toplanabilecek Bilgiler ve Kayıt Altına Alınması |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 3 |
Gözlem ve Gözlem Teknikleri |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 4 |
Oyun Temelli Değerlendirme ve Oyun Terapi |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 5 |
Performans Değerlendirme ve Portfolyo |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 6 |
Çocuklar ile Görüşme Teknikleri |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 7 |
Projektif Teknikler |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 8 |
Ara Sınav |
|
| 9 |
Okul Öncesi Dönemde Kullanılan Standart Testler |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 10 |
Okul Öncesi Dönemde Kullanılan Standart Testler |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 11 |
Okul Öncesi Dönemde Kullanılan Standart Testler |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 12 |
Erken Çocukluk Döneminde Motor Gelişimin Değerlendirilmesi / Sunumlar |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 13 |
Erken Çocukluk Döneminde Bilişsel Gelişimin Değerlendirilmesi / Sunumlar |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 14 |
Erken Çocukluk Döneminde Dil Gelişimin Değerlendirilmesi / Sunumlar |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 15 |
Erken Çocukluk Döneminde Duygusal Gelişimin Değerlendirilmesi / Sunumlar |
Anlatım,tartışma,bireysel çalışma,soru-cevap,grup çalışması. |
| 16 |
Final Sınavı |
|
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap |
| 1 |
Erken Çocuklukta Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme O.Serdar KESİCİOĞLU Eğitin Kitap Yayınları |
| 2 |
Hacıibrahimoğlu, B. ve Kesicioğlu, O. (2018). Erken çocuklukta çocuğu tanıma ve değerlendirme. Eğiten Kitap. |
| 3 |
Özyılmaz, G. ve Yıldırım, G. (2020). Çocuğu tanıma ve değerlendirme. Eğiten Kitap. |
| 4 |
Kumtepe, A. (2019). Çocuğu tanıma ve değerlendirme. Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi. |
| 5 |
Perry, B. ve Szalavitz, M. (2017). Köpek gibi büyütülmüş çocuk. Koridor Yayıncılık. |
| 6 |
Axline, V. (2018). Benliğini arayan çocuk. Panama Yayıncılık. |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri |
| Kitap, Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Vaka Örnekleri, öğretim elemanı tarafından seçilmiş makale ve film/belgeseller |
