Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ULUSLARARASI İLİŞKİLER (TEZLİ YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SERDAR ÇAKMAK (serdarcakmak@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
SERDAR ÇAKMAK, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu ders öğrencilere, özelde, uluslararası mülteci hukuku, Türkiye'nin yabancılar ve iltica hukuku, ev sahibi devletlerin göçmen ve mülteci politikaları gibi temel konuları anlatmayı amaçlamaktadır; genelde ise küreselleşme, etnisite ve göç arasındaki ilişkiyi, sınırlar arası geçiş hareketlerini tarihsel, disiplinlerarası ve karşılaştırmalı bir perspektiften ele almaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 |
PÇ-7 Siyasete yön veren ulusal ve uluslararası örgütler hakkındaki bilgiyi derinleştirme PÇ-9 Uluslararası İlişkiler ve alt dalları (uluslararası ekonomi, uluslararası politika, uluslararası hukuk, uluslararası örgütler, uluslararası güvenlik, diplomasi tarihi, dış politika vb.) ile ilgili kuramsal bilgileri analiz etme; küresel ve bölgesel yansımalarını değerlendirme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerilerine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
|
| DÖÇ-2 |
PÇ-10 Dünya politikasında Türkiye'nin yerini tarihsel perspektif içinde inceleme ve güncel sorunları tanımlama becerileri edinmiştir. PÇ-14 Küreselleşme ve kültürlerarası iletişim, insan hakları, sosyal adalet ve farklılıklara saygı konularında yeterli bilgi ve bilince sahiptir. |
Yazılı Sınav |
|
| DÖÇ-3 |
PÇ-6 Siyasal olayların tarihsel kökenlerini anlama ve geleceğe yönelik analitik yaklaşımlar geliştirme. PÇ-11 Öğrenim sürecinde elde ettiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri iş hayatında değerlendirme ve uygulama yetkinliğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
|
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Ders ilk göç hareketlerinden günümüz göç dalgalarına değin göç tarihini; etnisite ve göç alanındaki başlıca yaklaşım ve tartışmaları; göç kararında etkili olan faktörleri; göç ve güvenlik ilişkisini; göçmenlerin emek piyasasındaki yerini; etnik grupların oluşum dinamiklerini; günümüz mülteci krizini ve göçün geleceğini, göç türleri, uluslararası mülteci hukukunu, Türkiye'nin yabancılar ve iltica hukukunu, ABD, AB üyeleri gibi devletlerin göç politikalarını entegrasyon politikasını, etnik yapıyı, vatandaşlık kavramını, aidiyet ve hospitality teorisini ele alınacaktır. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Derse giriş: Dersin içeriğinin ve amaçlarının açıklanması | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 2 | Göç Türleri | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 3 | Göç Teorileri | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 4 | 1945 Öncesi Uluslararası Göç | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 5 | 1945'ten Günümüze Avrupa'da Göç | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 6 | Amerika'da Göç | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 7 | Mülteci Krizi | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Göç Politikalarının Etkililiği ve Gelişimi | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 10 | İşgücünde Göçmenler ve Azınlıklar & Göç Veren Toplumlarda Kalkınm | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 11 | Yerinden etmenin üretimi: Avrupa Göç Kontrolünde Dışsallaştırma ve Postkolonyalizm | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 12 | Avrupa Birliği Göç Rejiminin Dışsallaştırılması: Türkiye Örneği | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 13 | Göç ve Entegrasyon Politikaları | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 14 | Göçün sosyo-ekonomik ve kültürel boyutu | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 15 | Değerlendirme | Ders anlatımı, haftalık okumalar etrafında sınıf içi tartışmalar ve öğrenci sunumları |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Lars Iyer, Göç | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Elspeth Guild, Security and Migration in the 21st Century,(Cambridge, UK and Malden, USA: Polity Press, 2009). Kirişçi, K. (2004). Asylum, Immigration, Irregular Migration and Internally Displacement in Turkey: Institutions and Policies, Euro-Mediterranean Consortium for Applied Research on International Migration. Yeğenoğlu, M. (2012). Islam, Migrancy and Hospitality in Europe. New York, Palgrave. Abadan-Unat, N. (2007).Bitmeyen Göç. Konuk İşçilikten Ulus Ötesi Yurttaşlığa. İstanbul, İstanbul Bilgi Üniversitesi. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 3 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 8 | 3 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 14 | 42 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 3 | 12 | 36 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 180 | ||