Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | İSMAİL SERDAR ALTAÇ (serdaraltac@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı öğrencinin, edebi türler, ses ve söz sanatları ile edebi akımların özelliklerini tanımlayacak, yorumlayacak ve sınıflandıracak, aynı zamanda edebiyat metinlerinde bu edebi türleri ve sanatları inceleyebilecek bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazanmasını sağlamaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Edebi terimleri tanımlayabilir ve edebi metinlerde teşhis edebilir. |
PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. PÇ-3 Alanında edindiği bilgileri eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygular. PÇ-6 Yabancı bir kültürde doğup gelişen ve o kültürün yaşayan bir parçası olan dili, kültür ögeleriyle birlikte öğrenerek elde ettikleri çıkarımları kültürlerarası etkileşimde kullanır. PÇ-10 İngilizce metinleri okuma ve yorumlama yeterliliği kazanır. PÇ-25 Dil, kültür ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlılık ve yatkınlık kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Edebi bir metnin türünü ayırt edebilir. |
PÇ-1 İngilizce dilbilgisi, İngiliz kültürü, İngiliz edebiyatı, İngiliz dilinin yapısı ve eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur. PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. PÇ-10 İngilizce metinleri okuma ve yorumlama yeterliliği kazanır. PÇ-25 Dil, kültür ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlılık ve yatkınlık kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Edebi akımları tarihsel sürecinde sınıflandırabilir. |
PÇ-1 İngilizce dilbilgisi, İngiliz kültürü, İngiliz edebiyatı, İngiliz dilinin yapısı ve eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur. PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. PÇ-6 Yabancı bir kültürde doğup gelişen ve o kültürün yaşayan bir parçası olan dili, kültür ögeleriyle birlikte öğrenerek elde ettikleri çıkarımları kültürlerarası etkileşimde kullanır. PÇ-7 Kültürlerarası iletişim kurmada, farklı kültürlerin algılanması ve yorumlanmasında köprü vazifesi görmelerini sağlayacak gerekli donanımı kazanır. PÇ-25 Dil, kültür ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlılık ve yatkınlık kazanır. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu derste öğrencilere, edebi metinleri anlamak ve analiz etmek için gerekli olan temel edebiyat kavramları, edebi sanatlar ve türler ile ilgili terminoloji öğretilir. Bir edebiyat metninde anlamın nasıl oluşturulup şekillendirildiğini çözümlemeye yönelik beceriler kazandırılır. Genel edebiyat kavramları, farklı dönemlerden şiir, tiyatro ve düzyazı örnekleri üzerinden incelenir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Giriş | Anlatma, Tartışma |
| 2 | Şiir türleri: Destan, Lirik, Romans, Gest, Koşuk, Kaside, Ağıt | Anlatma, Tartışma |
| 3 | Şiir türleri: Pastoral, Eglog, Sone, Hayvan Hikâyeleri, Fabl, Manzum Masal vb. | Anlatma, Tartışma |
| 4 | Değişmeceli dil ve söz sanatları: eğretileme, açık benzetme, ad aktarımı, zıtlık, paradoks, kapsamlama, hafif ifade, abartı | Anlatma, Tartışma |
| 5 | Değişmeceli dil ve söz sanatları: imge, simge, analoji, antitez, kişileştirme, ironi, güzelleme, cinas, belirsizlik, gönderme | Anlatma, Tartışma |
| 6 | Şiir/nazım sanatı ve ses sanatları: uyak türleri, yansıma, ünsüz ses uyumu, ünlü ses uyumu, durak | Anlatma, Tartışma |
| 7 | Şiir/nazım sanatı ve ses sanatları:ölçü türleri (beşli ölçü, kafiyesiz on heceli nazım şekli, destansı beyit vb.), kıta türleri vb | Anlatma, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Edebi türler: Öykü, Kısa Roman, Roman, Roman türleri (Pikaresk Roman, Mektup Roman, Gotik, Tarihsel, Duygusal Roman, Kişisel Gelişim Romanı) | Anlatma, Tartışma |
| 10 | Edebi olmayan türler: Biyografi, Otobiyografi, Günlük, Anı Yazısı, Gezi Yazısı, Mektup | Anlatma, Tartışma |
| 11 | Anlatı unsurları: karakter, olay örgüsü (prolog, gerilim, çatışma, düğüm, epilog), bakış açısı | Anlatma, Tartışma |
| 12 | Anlatı unsurları: ton, zaman ve mekân, geriye dönüş, dil | Anlatma, Tartışma |
| 13 | Tiyatro türleri: Trajedi, Komedi, Fars, Duygusal Komedi, Domestik Trajedi, Melodram, Koşuk Oyunlar, Tarih Oyunu | Anlatma, Tartışma |
| 14 | Tiyatro unsurları: Olay örgüsü, karakter, izlek, zaman ve mekân, sahne-kostüm-ışık | Anlatma, Tartışma |
| 15 | Özet | Anlatma, Tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Abrams, M. H., A Glossary of Literary Terms | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Öğretim elemanı tarafından seçilen materyaller | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 1 | 40 | |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 2 | 60 | |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 14 | 42 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 168 | ||