Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | DİDEM METİN (didemmetin@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| 16 ve 17. yüzyılda doğuya seyahat eden Avrupalı diplomat, din adamı, tüccar ve denizcilerin anlatılarını incelemek. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | 16 ve 17.yy İngiliz seyyahlar hakkında bilgi edinebilir. |
PÇ-8 İngilizce ve İngiliz kültürü alanındaki çeşitli sosyal faaliyet, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılabilir ve bu katılımların neticesinde elde ettikleri çıkarımlara dayanarak topluma yeni değerler katabilir. PÇ-9 İngiliz dili, edebiyatı, kültürü ve tarihi alanında araştırma ve inceleme yapar. PÇ-10 İngilizce metinleri okuma ve yorumlama yeterliliği kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Doğu'ya giden Batılı gezginlerin hikayelerini analiz edip araştırmalarını inceleyebilir. |
PÇ-6 Yabancı bir kültürde doğup gelişen ve o kültürün yaşayan bir parçası olan dili, kültür ögeleriyle birlikte öğrenerek elde ettikleri çıkarımları kültürlerarası etkileşimde kullanır. PÇ-7 Kültürlerarası iletişim kurmada, farklı kültürlerin algılanması ve yorumlanmasında köprü vazifesi görmelerini sağlayacak gerekli donanımı kazanır. PÇ-9 İngiliz dili, edebiyatı, kültürü ve tarihi alanında araştırma ve inceleme yapar. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| 16 ve 17. yüzyılda doğuya seyahat eden Avrupalı diplomat, din adamı, tüccar ve denizcilerin anlatılarını inceleyerek Doğu imgesinin nasıl şekillendiğini yorumlamak. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Seyahat Edebiyatına Giriş | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 2 | Seyahat Edebiyatına Giriş | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 3 | 19. Yy İngiliz Seyahat edebiyatı, Kadın Seyahat yazını, 20. Yy İngiliz Seyahat edebiyatı, Sömürge sonrası Seyahat edebiyatı | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 4 | Marco Polo | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 5 | Piri Reis | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 6 | Evliya Çelebi | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 7 | Daniel Defoe-Robinson Crusoe | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Jonathan Swift- Gullivers’ Travels | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 10 | Mary Wollstonecraft -Letters Written during a Short Residence in Sweden, Norway and Denmark | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 11 | Charles Dickens- American Notes for General Circulation, Pictures from Italy | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 12 | Herman Melville- Typee | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 13 | Henry James-Italian Hours | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 14 | E.M. Forster-A Passage to India | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 15 | Genel Değerlendirme | Tartışma Yöntemi Anlatma Yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | The Turkish Letters of Ogier Ghiselin de Busbecq (translated by Edward Seymour Forster) | |
| 2 | A voyage into the Levant by Henry Blount | |
| 3 | Rare Adventures and Painful Peregrinations by William Lithgow | |
| 4 | A Relation of a Journey by George Sandys | |
| 5 | Travel Writing by Carl Thompson | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders Kitabı ve yardımcı kaynaklar. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 14 | 14 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 92 | ||