Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | FİZİK | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SÜMEYRA BALCI (sbalci@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
MUSTAFA KARATAŞ, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Öğrencilere Türkçe dil bilgisi kuralları, yazılı ve sözlü anlatım teknikleri, farklı yazılı kompozisyon türlerini öğretmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, öğrencilerin etkili bir şekilde yazılı ve sözlü iletişim kurma becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Türkçe bilinci ve okuma alışkanlığı kazanabilir, yazıda ve konuşmada kurallı, ölçülü ve düzenli olabilir. |
PÇ-4 Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışmalarında etkin bir şekilde yer alır. PÇ-7 Bireysel çalışma becerisini kullanarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Türk dili bilgisini kavrayabilir, cümle unsurlarını bilir ve anlatım bozuklukları kullanmadan yazma ve konuşma becerilerini geliştirebilir. |
PÇ-4 Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışmalarında etkin bir şekilde yer alır. PÇ-7 Bireysel çalışma becerisini kullanarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Akademik makale okuma ve not alma becerilerini geliştirebilir. |
PÇ-4 Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışmalarında etkin bir şekilde yer alır. PÇ-7 Bireysel çalışma becerisini kullanarak sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar. PÇ-12 Analitik düşünme, sorgulayıcı ve eleştirel düşünme yeteneğine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Ders, imla kurallarından birleşik sözcüklerin yazımına, alıntı sözcüklerin doğru kullanımından anlatım bozukluklarının giderilmesine kadar geniş bir yelpazeye sahiptir. Öğrenciler ayrıca sözlü kompozisyon, açık oturum, konferans ve seminer gibi etkinliklerde yer alacak ve yazılı kompozisyon türlerini de öğrenmiş olacaktı | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | İmla kuralları | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 2 | Birleşik sözcüklerin yazımı | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 3 | Alıntı sözcüklerin yazımı | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 4 | Sözlü kompozisyon | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 5 | Anlatım Bozuklukları | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 6 | Konferans, seminer, tebliğ | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 7 | Açık oturum, mülakat, anket, nutuk | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Yazılı kompozisyon | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 10 | Anlatım yolları | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 11 | Planlı yazma çalışmaları | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 12 | Yazılı kompozisyon türleri | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 13 | Mektup, dilekçe, makale | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 14 | Seyehatname, biyografi, rapor | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 15 | Roman, tiyatro, şiir | Anlatma, tartışma, soru cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Zafer Yeşilöz, Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Pelikan Yayınları 3. Baskı, 2011 | |
| 2 | Aktaş, Ş. - Yazılı ve Sözlü Anlatım. Akçağ Yayınları, 2011 | |
| 3 | Korkmaz, Z. - Türkiye Türkçesi Grameri. Türk Dil Kurumu Yayınları, 2022 | |
| 4 | Türk Dil Kurumu - Yazım Kılavuzu. Türk Dil Kurumu Yayınları, 2024 | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 10 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 0 | ||
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 5 | 1 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 60 | ||