Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | İKTİSAT (TEZLİ YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | EBRU TOPCU (ebruerdogan@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, başta açık bir ekonomi olmak üzere ekonomideki temel makro iktisadi ilişkilerin açıklanmasıdır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | IS-LM-BP Modelini açıklayabilir. |
PÇ-1 İktisadi konularda temel kavramlar ve ekonomik göstergeler hakkında bilgilere sahiptir. PÇ-11 İktisadi değişkenleri tanımlayabilme ve değişkenler arasındaki ilişkiler yorumlayabilme becerisine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Toplam Talep ve Toplam Arz kavramlarını açıklayabilir. |
PÇ-1 İktisadi konularda temel kavramlar ve ekonomik göstergeler hakkında bilgilere sahiptir. PÇ-4 Bir ekonomideki karar birimlerinin, tüketicilerin ve firmaların, nasıl karar aldıkları ve piyasada birbirlerini nasıl etkilediklerini analiz edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir. PÇ-11 İktisadi değişkenleri tanımlayabilme ve değişkenler arasındaki ilişkiler yorumlayabilme becerisine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Açık ekonomide toplam planlanan harcama ve hasıla düzeyi arasındaki ilişkiyi açıklayabilir. |
PÇ-1 İktisadi konularda temel kavramlar ve ekonomik göstergeler hakkında bilgilere sahiptir. PÇ-11 İktisadi değişkenleri tanımlayabilme ve değişkenler arasındaki ilişkiler yorumlayabilme becerisine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| IS-LM Modeli, Toplam Talep, Toplam Arz, Hasıla ve Fiyat Düzeyi: Alternatif Makro Modeller, Dinamik Toplam Arz-Toplam Talep Modeli, Açık Ekonomide Toplam Planlanan Harcama ve Hasıla Düzeyi, IS-LM-BP Modeli, Tüketim, Yatırım | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Giriş - Makro İktisadi Modeller | Anlatım |
| 2 | IS-LM Modeli | Anlatım- Grafik Çizme |
| 3 | Toplam Talep-Toplam Arz | Anlatım- Grafik Çizme |
| 4 | Toplam Talep-Toplam Arz | Anlatım- Grafik Çizme |
| 5 | Hasıla ve Fiyat Düzeyi: Alternatif Makro Modeller | Anlatım- Grafik Çizme |
| 6 | Dinamik Toplam Arz-Toplam Talep Modeli | Anlatım- Grafik Çizme |
| 7 | Dinamik Toplam Arz-Toplam Talep Modeli | Anlatım- Grafik Çizme |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Açık Ekonomide Toplam Planlanan Harcama ve Hasıla Düzeyi | Anlatım- Grafik Çizme |
| 10 | Açık Ekonomide Toplam Planlanan Harcama ve Hasıla Düzeyi | Anlatım- Grafik Çizme |
| 11 | IS-LM-BP Modeli | Anlatım- Grafik Çizme |
| 12 | IS-LM-BP Modeli | Anlatım- Grafik Çizme |
| 13 | Mikro Temeller: Tüketim | Anlatım- Grafik Çizme |
| 14 | Mikro Temeller: Yatırım | Anlatım- Grafik Çizme |
| 15 | Tekrar | Anlatım- Grafik Çizme |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Mishkin, F. S. (2018). Makroeconomics Policy and Prcatice (makroekonomi Politika ve Uygulama, İkinci Basımdan Çeviri (Çeviri Editörleri: Prof. Dr. Selami Sezgin-Doç. Dr. Mehmet Şentürk) Ankara: Nobel | |
| 2 | Ünsal, E. (2017). Makro İktisat, Ankara: Murat Yayınları | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Kitap ve makaleler | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 14 | 28 |
| c) Performans Ödevi | 1 | 14 | 14 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 3 | 7 | 21 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 163 | ||