Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Önlisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | ÖZEL GÜVENLİK VE KORUMA | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | FATMA AÇAR (fatmaacar@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
FATMA AÇAR, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Davranış bilimlerinin amacı, insan davranışlarının nedenlerini inceleyerek insanların gelecekteki olası davranışlarını tahmin etmeye, bu sayede insanı başarılı biçimde yönetmeye yardımcı olacak bilgiler elde etmektir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Davranış Bilimlerinin toplumsal yaşamdaki önemini kavrayabilir ve insan davranışlarının nedenlerini anlamaya istek duyabilir. |
PÇ-3 Kişi, kurum ve kuruluşlar için güvenlik ve koruma hizmetlerini yasal ve kurumsal temelde yetki, görev ve sorumluluklar çerçevesinde sunar. PÇ-5 Güvenlik ve koruma hizmetlerinin sunumu sürecinde iç ve dış müşterinin memnuniyetini sağlayabilecek iş ve işlemleri yerine getirir. PÇ-6 Güvenlik ve koruma hizmetlerinin sunumu sürecinde ekipleri, kalabalıkları, grupları ve kitleleri başarılı şekilde yönetir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Toplumun ve kültürün insan davranışlarına etkilerini kavrayabilir. |
PÇ-3 Kişi, kurum ve kuruluşlar için güvenlik ve koruma hizmetlerini yasal ve kurumsal temelde yetki, görev ve sorumluluklar çerçevesinde sunar. PÇ-5 Güvenlik ve koruma hizmetlerinin sunumu sürecinde iç ve dış müşterinin memnuniyetini sağlayabilecek iş ve işlemleri yerine getirir. PÇ-6 Güvenlik ve koruma hizmetlerinin sunumu sürecinde ekipleri, kalabalıkları, grupları ve kitleleri başarılı şekilde yönetir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Toplumsallaşma süreçlerini analiz edebilir ve ailenin toplumsallaşmadaki önemini kavrayabilir. |
PÇ-3 Kişi, kurum ve kuruluşlar için güvenlik ve koruma hizmetlerini yasal ve kurumsal temelde yetki, görev ve sorumluluklar çerçevesinde sunar. PÇ-5 Güvenlik ve koruma hizmetlerinin sunumu sürecinde iç ve dış müşterinin memnuniyetini sağlayabilecek iş ve işlemleri yerine getirir. PÇ-6 Güvenlik ve koruma hizmetlerinin sunumu sürecinde ekipleri, kalabalıkları, grupları ve kitleleri başarılı şekilde yönetir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Güdülerin, algıların ve tutumların insan davranışları üzerindeki etkilerini açıklayabilir. |
PÇ-3 Kişi, kurum ve kuruluşlar için güvenlik ve koruma hizmetlerini yasal ve kurumsal temelde yetki, görev ve sorumluluklar çerçevesinde sunar. PÇ-5 Güvenlik ve koruma hizmetlerinin sunumu sürecinde iç ve dış müşterinin memnuniyetini sağlayabilecek iş ve işlemleri yerine getirir. PÇ-6 Güvenlik ve koruma hizmetlerinin sunumu sürecinde ekipleri, kalabalıkları, grupları ve kitleleri başarılı şekilde yönetir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Davranış Nedir? Davranış Bilimleri Nedir?, Davranış Bilimlerinin Diğer Bilimlerle İlişkisi, Toplum, Toplumsal Yapı ve Toplum Türleri, Kültür, Toplumsallaşma, Aile Kurumu, Güdüler, Duyum ve Algı, Benlik Algısı, Tutumlar | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Ders içeriğinin incelenmesi, öğrencilerin elde edecekleri kazanımların öneminin tartışılması | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 2 | Davranış Nedir? Davranış Bilimleri Nedir?, Davranış Bilimlerinin Diğer Bilimlerle İlişkisi. | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 3 | Toplum, Toplumsal Yapı ve Toplum Türleri | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 4 | Kültür | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 5 | Kültür | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 6 | Toplumsallaşma | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 7 | Toplumsallaşma | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Aile Kurumu | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 10 | Aile Kurumu | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 11 | Güdüler | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 12 | Güdüler | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 13 | Duyum ve Algı | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 14 | Benlik Algısı | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 15 | Tutumlar | Sözlü anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olayların irdelenmesi. |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Davranış Bilimleri Mehmet Zencirkıran | |
| 2 | Davranış Bilimleri Prof.Dr. Salih Güney | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 13 | 26 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 12 | 24 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 120 | ||