Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Önlisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | SERAMİK, CAM VE ÇİNİCİLİK | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | BAHADIR CEM ERDEM (bahadirerdem@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Düşük ve yüksek derece killerin içeriği, pişirim yöntemleri, kullanım amaçları, porselen çeşitleri hakkında bilgi verilerek farklı kil bünyelerle karşılaştırmasının yapılması | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Porselen bünye reçetesi hazırlayabilir. |
PÇ-10 Seramik teknolojisi, seramik kimyası alanında edindiği bilgi ve deneyimler ışığında hammaddeleri tanır; çamur, sır, astar formülleri geliştirebilir, deneysel çalışmalar yapar, veri toplar ve toplanan verileri sunar. PÇ-19 Araştırma yapma yeterliklerini kazanır. PÇ-25 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ile sürekli değişen bilgi ve iletişim teknolojilerindeki güncel gelişmeleri takip eder ve bunları çalışmalarına uygular. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Düşük derece seramik bünye reçetesi hazırlayabilir. |
PÇ-10 Seramik teknolojisi, seramik kimyası alanında edindiği bilgi ve deneyimler ışığında hammaddeleri tanır; çamur, sır, astar formülleri geliştirebilir, deneysel çalışmalar yapar, veri toplar ve toplanan verileri sunar. PÇ-19 Araştırma yapma yeterliklerini kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Yüksek ve düşük derece bünyelerin içeriğini tanımlayabilir. |
PÇ-10 Seramik teknolojisi, seramik kimyası alanında edindiği bilgi ve deneyimler ışığında hammaddeleri tanır; çamur, sır, astar formülleri geliştirebilir, deneysel çalışmalar yapar, veri toplar ve toplanan verileri sunar. PÇ-19 Araştırma yapma yeterliklerini kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Hazırladığı bünyelerden obje yapabilir. |
PÇ-10 Seramik teknolojisi, seramik kimyası alanında edindiği bilgi ve deneyimler ışığında hammaddeleri tanır; çamur, sır, astar formülleri geliştirebilir, deneysel çalışmalar yapar, veri toplar ve toplanan verileri sunar. PÇ-19 Araştırma yapma yeterliklerini kazanır. PÇ-25 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ile sürekli değişen bilgi ve iletişim teknolojilerindeki güncel gelişmeleri takip eder ve bunları çalışmalarına uygular. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Sınıflandırma, hammadde ve hazırlanması, şekillendirme, kurutma-pişirme, ak çini türleri, porselen türleri, kaolin, feldspat-kuvars yumuşak porselen, kemik porselen, sırçalı porselen, diş porseleni gibi porselen türlerinin ve düşük derece kil bünyelerin tanıtılması, çeşitli uygulamaların yapılması. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Kilin tanımı, içeriği, çeşitleri | Anlatım, soru cevap |
| 2 | Seramik ve porselen hammaddeleri, çeşitleri, kullanım alanları | Anlatım, soru cevap |
| 3 | Düşük dereceli kil bünye reçetesi hazırlama | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 4 | Renkli düşük dereceli kil bünyeler hazırlama | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 5 | Tasarım yapılması ve başarılı reçetelerden kullanılarak uygulama yapılması | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 6 | Uygulamaya devam edilmesi | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 7 | Ürünleri kurutma, bisküvi ve sırlı fırınlama | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Yüksek dereceli kil bünye reçetesi hazırlama | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 10 | Renkli yüksek dereceli kil bünyeler hazırlama | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 11 | Tasarım yapılması ve başarılı reçetelerden kullanılarak uygulama yapılması | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 12 | Uygulamaya devam edilmesi | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 13 | Uygulamaya devam edilmesi | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 14 | Uygulamaya devam edilmesi | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 15 | Ürünleri kurutma, bisküvi ve sırlı fırınlama | Anlatım, soru- cevap, demostrasyon |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | ARCASOY, Ateş. Seramik Teknolojisi, İstanbul, Marmara Üniversitesi G.S.F. Yayınları No:1 1983. | |
| 2 | Daniel Rhodes, Clay and Glazes for the pottery, Chilton Company,Philadelphia,New York,1962 | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 3 | 6 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 2 | 4 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||