Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | BARIŞ ÇİFTÇİ (barisciftci@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Tarih biliminin insanlara öğretilmesindeki amaçları kavrama, eskiçağ öncesi prehistorik devirlerde neler yapıldığı, özellikleri, ilkçağda oluşan devlet şekillerinin sonraki döneme katkıları, sınıfsal ve toplumsal gelişmeleri öğretme. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | tarih biliminin öneminin belirtilerek, geçmişle gelecek arasındaki sağlam iletişimi anlayacak. |
PÇ-2 Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alanı ile ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Eskiçağ'da görülen demokrasi anlayışının Rönesans sonrası Avrupa Uygarlığı'na merkez oluşturmasının nedenlerini belirtecek. |
PÇ-2 Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alanı ile ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Eskiçağ'da bilimlerin ortaya çıkması, uzay bilimlerinin Ortadoğu kökenli olmasına rağmen o toplumlar tarafından niçin geliştirilemediğini değerlendirecek. |
PÇ-2 Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PÇ-3 Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alanı ile ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar. PÇ-16 Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Eskiçağ tarihinin kapsamı ve kaynakları; Akdeniz uygarlığının önemli merkezleri (Mezopotamya, Mısır, Yunan/Helen, Roma vs. ) ve Anadolu'da kurulan uygarlıklar; diğer antik uygarlıklar; Eskiçağ uygarlıklarının insanlığın gelişimine etkileri. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Eskiçağ ile ilgili ana kaynaklar. Tarih biliminin tanımı, elemanları. Tarihi olayların özellikleri | Anlatım, Tartışma |
| 2 | Tarihe Yardım Eden Bilimler. Eskiçağ Döneminin Genel Özellikleri. Tarihte Çağ Kavramı. | Anlatım, Tartışma |
| 3 | Eski Mezopotamya Uygarlığı. Sümerler. Bölgeye gelişleri siyasi ve kültürel gelişimler. | Anlatım, Tartışma |
| 4 | Akadlar-Babiller-Asurlular-Kültür ve Uygarlıkları. | Anlatım, Tartışma |
| 5 | Eski Mısır Uygarlığı. Tarih öncesi ve Tarihi Devirlerde Mısır. | Anlatım, Tartışma |
| 6 | Eskiçağ Mısır Kültür ve Uygarlığı. Anadolu?nun Tarih Öncesi Devirleri. | Anlatım, Tartışma |
| 7 | Hitit Siyasi ve Kültür Verileri. Devletin kuruluş-büyüme-çökme süreci. Anadolu?ya kazandırdıkları. | Anlatım, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Geç Hitit Şehir Devletleri.700?lü Yıllara Kadar Hitit Uygarlığı. | Anlatım, Tartışma |
| 10 | Frigler-Urartular-Lidyalılar-İyonyalılar. Siyasi ve Kültür Tarihi | Anlatım, Tartışma |
| 11 | Eskiçağ Ege Havzası, Jeopolitik Durumu- Girit Uygarlığı. | Anlatım, Tartışma |
| 12 | Eskiçağ Yunan Uygarlığı. Akalar-Dorlar-Ege Göçleri. | Anlatım, Tartışma |
| 13 | Yunan Uygarlığı ve Sonraki Döneme Etkileri. | Anlatım, Tartışma |
| 14 | Etrüksler-Roma?nın Kuruluşu-Gelişimi. Hristiyanlığın resmen kabulünden önceki Dönem. | Anlatım, Tartışma |
| 15 | Fenikeliler, İbraniler-İran Uygarlığı. | Anlatım, Tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Memiş,E,1997, Genel Tarih,İstanbul | |
| 2 | Özçelik,N 2007, İlkçağ Tarihi ve Uygarlığı,İstanbul | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Yıldırım,R, 2004, İlkçağ Tarihi ve Uygarlığı, Ankara | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 16 | 32 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 16 | 32 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 16 | 32 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 8 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 16 | 32 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 146 | ||