Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | SALİHA BARATALI (salihabaratali@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, sanat ve estetik bağlamında, sanat akımları hakkında öğrencilere bilgi kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Sanat ile ilgili temel kavramları tanımlayabilir. |
PÇ-6 Öğrenim düzeyi ve sosyal çevresi ile uyumlu genel kültür formasyonuna sahiptir PÇ-9 Öğrencilerin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-15 Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Sanatın ilke ve elamanlarını tanımlayabilir. |
PÇ-6 Öğrenim düzeyi ve sosyal çevresi ile uyumlu genel kültür formasyonuna sahiptir PÇ-9 Öğrencilerin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-15 Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Sanat öğeleri arasındaki ilişkileri açıklayabilir. |
PÇ-6 Öğrenim düzeyi ve sosyal çevresi ile uyumlu genel kültür formasyonuna sahiptir PÇ-9 Öğrencilerin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-15 Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Sanat akımlarını açıklayabilir. |
PÇ-6 Öğrenim düzeyi ve sosyal çevresi ile uyumlu genel kültür formasyonuna sahiptir PÇ-9 Öğrencilerin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-15 Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | Sanatın kuramsal temellerini yorumlayabilir. |
PÇ-6 Öğrenim düzeyi ve sosyal çevresi ile uyumlu genel kültür formasyonuna sahiptir PÇ-9 Öğrencilerin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-15 Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-6 | Sanat eseri okuma becerisi kazanır. |
PÇ-6 Öğrenim düzeyi ve sosyal çevresi ile uyumlu genel kültür formasyonuna sahiptir PÇ-9 Öğrencilerin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-15 Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-7 | Eserler arasındaki üslup farkını açıklayabilir. |
PÇ-6 Öğrenim düzeyi ve sosyal çevresi ile uyumlu genel kültür formasyonuna sahiptir PÇ-9 Öğrencilerin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. PÇ-15 Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu ders; sanat ve estetik ile ilgili temel kavramları, sanatın türlerini, özelliklerini, kuramsal temellerini, sürecini ve sanat eseri incelemelerini kapsamaktadır. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Sanat ve estetik ile ilgili temel kavramlar, sanatın ilke ve elemanları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 2 | Sanat akımları ve anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 3 | Klasizm sanatı, barok sanatı, öncüleri ve estetik anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 4 | Neo-klasizm sanatı, romantizm sanatı, öncüleri ve estetik anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 5 | Realizm sanatı, empresyonizm sanatı, öncüleri ve estetik anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 6 | Puantaizm sanatı, post-empresyonizm sanatı, öncüleri ve sanat anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 7 | Fovizm sanatı Dadaizm sanatı, öncüleri ve sanat anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Ekspresyonizm sanatı, fütürizm sanatı, öncüleri ve sanat anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 10 | Metafizik resim sanatı, kübizm sanatı, öncüleri ve sanat anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 11 | Soyut resim sanatı, sürrealizm sanatı, öncüleri ve sanat anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 12 | Performans sanatı, süprematizm sanatı, öncüleri ve sanat anlayışları | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 13 | Pop art sanatı, öncüleri ve sanat anlayışı | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 14 | Çağdaş sanat | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 15 | Deneysel sanat | Anlatım, Soru Cevap, Tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Kırışoğlu, O, 2002, Sanatta Eğitim, Pegem A Yayıncılık, Ankara | |
| 2 | Yavuzer, H, 2003, Resimleriyle Çocuk, Remzi Kitabevi, İstanbul | |
| 3 | Özsoy, V, 2005, İlköğretim Sanat Eğitim Kuramları Ve Yöntemleri, Varan Matbaacılık, Ankara | |
| 4 | Atakan, Nancy (2008). Sanatta Alternatif Arayışlar. İzmir: Karakalem Kitabevi. | |
| 5 | Gombrich, E. H. (2016) Sanatın Öyküsü. İstanbul: Remzi Kitabevi | |
| 6 | Yılmaz, M. (2006) Modernizmden Postmodernizme Sanat. Ankara: Ütopya Yayınevi | |
| 7 | Baratalı, S. (2012). 1980 Sonrası Sanatta Deneysel Yaklaşımlar (Yüksek Lisans Tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=CfDgWphKxTYMAGUIoDgbiw&no=vaiUtDQupXeJ_aa9tcwUvA veri tabanından erişildi. | |
| 8 | Baratalı, S. (2019). Eklektik Hayatlardan Deneysel Sanat Uygulamaları (Sanatta YeterlikTez Çalışması). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=sV9YgLu41_VrvqWZlqcdvw&no=-X32w9BRTixAcep_1PXFcg veri tabanından erişildi. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders Notları, Bilgisayar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 6 | 18 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 7 | 14 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||