Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | LYAZZAT NAKHANOVA (lnakhanova@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Tatar halk edebiyatının temel kavramlarını ve kaynağını oluşturan eserleri ana hatlarıyla kavratmak; Tatar halk kültürünü öğretmek. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Tatar halk edebiyatının temel kavramlarını tanımlayabilir. |
PÇ-12 Türk boylarının sahip olduğu kültürel değerler ve halk edebiyatı ürünleri ile ilgili konularda gerekli bilgi, birikim ve duyarlılığa sahip olur. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Tatar halk edebiyatının sözlü ve yazılı kaynakları hakkında bilgi sahibi olabilir. |
PÇ-12 Türk boylarının sahip olduğu kültürel değerler ve halk edebiyatı ürünleri ile ilgili konularda gerekli bilgi, birikim ve duyarlılığa sahip olur. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Tatar halk edebiyatının eserlerini farklı disiplinler ile yorumlayabilir. |
PÇ-11 Çağdaş Türk edebiyatlarına ait eserleri ve yazarları bilir, bu metinleri inceler, yorumlar ve karşılaştırarak tartışabilir. PÇ-12 Türk boylarının sahip olduğu kültürel değerler ve halk edebiyatı ürünleri ile ilgili konularda gerekli bilgi, birikim ve duyarlılığa sahip olur. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Tatar halk kültürünü öğrenebilir. |
PÇ-12 Türk boylarının sahip olduğu kültürel değerler ve halk edebiyatı ürünleri ile ilgili konularda gerekli bilgi, birikim ve duyarlılığa sahip olur. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Tatar sözlü geleneğine ilişkin terminoloji; sözlü edebiyatın kaynakları; Tatar halk edebiyatı türleri ve ürünleri. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Destan tanımları ve bunların tartışılması, kültür tarihi açısından destanların önemi | Anlatma yöntemi |
| 2 | Tatar destanlarından örnekler ve incelenme yöntemleri | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 3 | Tatar destanlarından örnekler ve incelenme yöntemleri | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 4 | Tatar destanlarından örnekler ve incelenme yöntemleri | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 5 | Tatar destanlarından örnekler ve incelenme yöntemleri | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 6 | Tatar tekerlemeleri ve özellikleri | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 7 | Tatar bilmeceleri ve özellikleri | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Tatar halk edebiyatında fıkralar ve özellikleri | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 10 | Tatar halk edebiyatında alkış ve kargışlar | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 11 | Tatar deyim ve atasözleri | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 12 | Tatar edebiyatında emek nağmeleri | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 13 | Tatar çocuk folkloru | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 14 | Tatar halk edebiyatında şenlik ve matem | Anlatma yöntemi, metin incelemesi, metin tahlili, örnek uygulama çalışmaları |
| 15 | Genel değerlendirme | İnceleme, tahlil, örnek uygulama çalışmaları |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | ELÇIN, Ş., Türk Halk Edebiyatına Giriş, Ankara 1993. | |
| 2 | ERCİLASUN Ahmet B., vd., Karşılaştırmalı Türk Lehçeleri Sözlüğü I-II, KB Yay., Ankara, 1991. | |
| 3 | İNAN, Abdülkadir, Makaleler ve İncelemeler I, TDK Yay., Ankara, 1998 | |
| 4 | Başlangıcından Günümüze Kadar Türkiye Dışındaki Türk Edebiyatları Antolojisi, Tatar Halk Edebiyatı, 1,2,3,4,5. Ciltler, Kültür Bakanlığı Yay. | |
| 5 | ELÇIN, Ş., Türk Halk Edebiyatına Giriş, Ankara 1993. | |
| 6 | Uluslararası Türk Dünyası Halk Edebiyatı Kurultayı 26-28 Mayıs 2000, Ankara, 2002. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Bilgisayar, kitaplar, projeksiyon, CD. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 7 | 14 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 120 | ||