Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | MEHMET ÇERİBAŞ (ceribas@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Kırgız edebiyatının tanınmış edebi şahsiyetlerinden seçilerek alınan nesir ve nazım örneklerinin şiir ve roman inceleme metot ve yöntemlerine göre incelenerek öğrencilere bu konuda bakış açısı kazandırmak. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Öğrenci hikâye ve roman inceleme metotlarını öğrenebilir. |
PÇ-11 Çağdaş Türk edebiyatlarına ait eserleri ve yazarları bilir, bu metinleri inceler, yorumlar ve karşılaştırarak tartışabilir. PÇ-14 Alanıyla ilgili edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri yaşam boyunca; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır, çözümler ve uygular. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Hikâye ve romanları incelemeyi öğrenebilir. |
PÇ-11 Çağdaş Türk edebiyatlarına ait eserleri ve yazarları bilir, bu metinleri inceler, yorumlar ve karşılaştırarak tartışabilir. PÇ-14 Alanıyla ilgili edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri yaşam boyunca; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında kullanır, çözümler ve uygular. PÇ-15 İlgi alanında veya toplumun diğer kesimleriyle sözlü ve yazılı iletişim olanaklarını kullanarak profesyonel düzeyde iletişim kurabilir ve böylece sahip olduğu bilimsel bilgiyi açık ve yetkin biçimde aktarabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Fikir yazılarını incelemeyi öğrenebilir. |
PÇ-11 Çağdaş Türk edebiyatlarına ait eserleri ve yazarları bilir, bu metinleri inceler, yorumlar ve karşılaştırarak tartışabilir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Kırgız Edebiyatını metinleriyle tanıyabilir. |
PÇ-11 Çağdaş Türk edebiyatlarına ait eserleri ve yazarları bilir, bu metinleri inceler, yorumlar ve karşılaştırarak tartışabilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu derste şiir ve roman inceleme metotları ve problemleri üzerinde durulacak, söz konusu lehçeye ait farklı türlerdeki edebî metinler incelenecektir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Hikâye ve roman inceleme metodu | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 2 | Çağdaş Kırgız Edebiyatından roman tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 3 | Çağdaş Kırgız Edebiyatından roman tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 4 | Çağdaş Kırgız Edebiyatından roman tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 5 | Çağdaş Kırgız Edebiyatından roman tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 6 | Çağdaş Kırgız Edebiyatından hikâye tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 7 | Çağdaş Kırgız Edebiyatından hikâye tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Çağdaş Kırgız Edebiyatından hikâye tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 10 | Çağdaş Kırgız edebiyatından poema tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 11 | Çağdaş Kırgız edebiyatından poema tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 12 | Çağdaş Kırgız edebiyatından poema tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 13 | Çağdaş Kırgız edebiyatından makale tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 14 | Çağdaş Kırgız edebiyatından makale tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 15 | Çağdaş Kırgız edebiyatından makale tahlili | Anlatım, Soru Yanıt, Gösterme, Alıştırma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | YILDIZ, N., Manas Destanı (W. Radloff) ve Kırgız Kültürü ile İlgili Tespit ve Tahliller, Türk Dil Kurumu Yayını, Ankara, 1995. | |
| 2 | KANGELDİYEV, N-V.N, AYTAÇ, Gürsel, Çağdaş Türk Romanları Üzerine İncelemeler, Gündoğan Yay., İstanbul, 1999. | |
| 3 | ENGİNÜN İnci, Mukayeseli Edebiyat, Dergah Yay., İstanbul, 1992. | |
| 4 | KORKMAZ, Ramazan, Aytmatov Anlatılarında Ötekileşme Sorunu ve Dönüş İzlekleri, Grafiker Yay., Ankara, 2008. | |
| 5 | ÜNSAL, Özünlü, Edebiyatta Dil Kullanımları, Multilingual, İstanbul, 2001. | |
| 6 | ÖNAL, Mehmet, Tahkiyeli eserleri Tahlil Planı Hakkında Bir Deneme, Bilig Dergisi, Sayı: 1, 1996. | |
| 7 | CİGİTOV, Salican, Çağdaş Kırgız Edebiyatına Dair, Modern Türklük Araştırmaları Dergisi, Mart 2006, Cilt: 3, Sayı: 1, 2006. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Bilgisayar, kitaplar, projeksiyon, CD. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 40 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 4 | 2 | 8 |
| c) Performans Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 6 | 5 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 150 | ||