Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | HEMŞİRELİK (NİĞDE ORTAK YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | AYŞEGÜL ÖZCAN (aysegulozcan@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, ruhsal bozukluklarda birincil, ikincil, üçüncül düzey koruyucu hemşirelik yaklaşımları ile psikiyatri alanında kullanılan farmakolojik ve non farmakolojik tedavi yöntemleri hakkında bilgi edinmeyi sağlamaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Ruhsal bozukluklarda koruyucu hemşirelik yaklaşımlarını tanımlayabilir. |
PÇ-2 2- Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder |
Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-2 | Ruhsal bozuklukların etiyolojisini açıklar. |
PÇ-2 2- Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder |
Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-3 | Ruhsal bozukluklarda görülebilen semptomları açıklar. |
PÇ-2 2- Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder PÇ-4 4- Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur |
Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-4 | Ruhsal bozukluğu olan birey ve ailesine yönelik bakımı planlayabilir. |
PÇ-4 4- Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur |
Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-5 | Ruh sağlığı alanında hemşirenin yasal ve etik sorumluluklarını bilir. |
PÇ-2 2- Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder PÇ-6 6- Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır. PÇ-13 13- Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir |
Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-6 | İlaç ve ilaç dışı tedavi yöntemlerini bilir. |
PÇ-2 2- Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder PÇ-5 5- Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır |
Seminer-Sunum-Rapor |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Dersin amaç ve içeriğinin açıklanması 2- Madde Kullanım Bozukluğu ve Hemşirelik Yaklaşımı 3- Duygu Durum Bozukluğu ve Hemşirelik Yaklaşımı 4- Anksiyete Bozukluğu ve Hemşirelik Yaklaşımı 5- Kişilik Bozuklukları ve Hemşirelik Yaklaşımı 6- Psikoseksüel Bozukluklar ve Hemşirelik Yaklaşımı Psikofizyolojik Hastalıklar ve Hemşirelik Yaklaşımı 7- Ara Sınav 8- Organik Mental Bozukluklar ve Hemşirelik Yaklaşımı 9- Sanrılı Bozukluklar ve Hemşirelik Yaklaşımı 10- Çocukluk ve Ergenlik Çağı Ruhsal Sorunları ve Hemşirelik Yaklaşımı 11- Ruh Sağlığı Sorunlarında Farmakolojik Tedaviler 12- Ruh Sağlığı Sorunlarda Somatik Tedaviler ve Psikoterapiler 13- Beynin Biyokimyasal İşlevleri: Nörotransmitterler ve Yolakları, Psikiyatride Kullanılan İlaçlar ve Etki Yolları 14- Ruh Sağlığı Alanında Yasal ve Etik Konular | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Dersin amaç ve içeriğinin açıklanması | tartışma yöntemi |
| 2 | Madde Kullanım Bozukluğu ve Hemşirelik Yaklaşımı | anlatma yöntemi |
| 3 | Duygu Durum Bozukluğu ve Hemşirelik Yaklaşımı | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 4 | Anksiyete Bozukluğu ve Hemşirelik Yaklaşımı | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 5 | Kişilik Bozuklukları ve Hemşirelik Yaklaşımı | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 6 | Psikoseksüel Bozukluklar ve Hemşirelik Yaklaşımı Psikofizyolojik Hastalıklar ve Hemşirelik Yaklaşımı | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 7 | Psikoseksüel Bozukluklar ve Hemşirelik Yaklaşımı Psikofizyolojik Hastalıklar ve Hemşirelik Yaklaşımı | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Organik Mental Bozukluklar ve Hemşirelik Yaklaşımı | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 10 | Sanrılı Bozukluklar ve Hemşirelik Yaklaşımı | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 11 | Çocukluk ve Ergenlik Çağı Ruhsal Sorunları ve Hemşirelik Yaklaşımı | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 12 | Ruh Sağlığı Sorunlarında Farmakolojik Tedaviler | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 13 | Ruh Sağlığı Sorunlarda Somatik Tedaviler ve Psikoterapiler | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 14 | Beynin Biyokimyasal İşlevleri: Nörotransmitterler ve Yolakları, Psikiyatride Kullanılan İlaçlar ve Etki Yolları | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 15 | Ruh Sağlığı Alanında Yasal ve Etik Konular | tartışma yöntemi anlatma yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| bilgisayar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | |||
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | 4 | 20 | |
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | 4 | 20 | 20 |
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 1 | 2 | 40 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 10 | 20 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 8 | 24 |
| c) Performans Ödevi | 1 | 4 | 4 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 4 | 8 | 32 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 4 | 8 | 32 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 4 | 8 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 5 | 10 | 50 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 240 | ||