Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ULUSLARARASI İLİŞKİLER | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | İLHAN ARAS (ilhanaras@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
İLHAN ARAS, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, İnsan haklarının doğuşu, gelişmesi, tanımı ve uluslararası belgelerde yer alışını öğretmektir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | İnsan haklarının tarihsel gelişimi ve güncel durumu hakkında bilgi edinebilir. |
PÇ-2 Küreselleşme ve kültürlerarası iletişim, insan hakları, sosyal adalet ve farklılıklara saygı konularında yeterli bilgi ve bilince sahiptir. PÇ-4 Disiplinlerarası çalışma yapabilecek düzeyde tarih, sosyoloji, ekonomi, hukuk alanlarındaki temel kavramlara hâkimdir. PÇ-5 Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde kullanabilir. PÇ-6 Uluslararası İlişkiler ve alt dalları (uluslararası ekonomi, uluslararası politika, uluslararası hukuk, uluslararası örgütler, uluslararası güvenlik, diplomasi tarihi, dış politika vb.) ile ilgili kuramsal bilgileri analiz etme; küresel ve bölgesel yansımalarını değerlendirme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerilerine sahiptir. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Sunum ve araştırma yeteneklerini geliştirebilir. |
PÇ-2 Küreselleşme ve kültürlerarası iletişim, insan hakları, sosyal adalet ve farklılıklara saygı konularında yeterli bilgi ve bilince sahiptir. |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor |
| DÖÇ-3 | İnsan haklarına dair uluslararası metin ve davaları analiz edebilir. |
PÇ-1 Sosyal Bilimlerde temel araştırma yöntemleri ve ilkeleri konusunda, bağımsız araştırma yürütebilecek düzeyde bilgilere sahiptir. PÇ-3 Uluslararası ilişkilerin temel aktörleri ve uluslararası sistemin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir. PÇ-4 Disiplinlerarası çalışma yapabilecek düzeyde tarih, sosyoloji, ekonomi, hukuk alanlarındaki temel kavramlara hâkimdir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| İnsan hakları kavramı, uluslararası insan hakları rejiminin gelişimi, insan haklarını ve temel özgürlükleri güvence altına alan antlaşmalar ve ana belgeler, Avrupa İnsan Hakları Mahkemesinin hukuki sistemi, yapısı, işleyişi. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | İnsan Hakları Kavramı ve Benzer Kavramlarla Karşılaştırılması | Anlatma Yöntemi |
| 2 | İnsan Hakları Kavramı ve Benzer Kavramlarla Karşılaştırılması | Anlatma Yöntemi |
| 3 | İnsan Haklarının Dünyadaki Gelişimi | Anlatma Yöntemi |
| 4 | İnsan Haklarının Dünyadaki Gelişimi | Anlatma Yöntemi |
| 5 | İnsan Haklarının Türkiyedeki Gelişimi | Anlatma Yöntemi |
| 6 | İnsan Haklarının Türkiyedeki Gelişimi | Anlatma Yöntemi |
| 7 | İnsan Haklarına İlişkin Uluslararası Belgeler | Anlatma Yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İnsan Haklarına İlişkin Uluslararası Belgeler | Anlatma Yöntemi |
| 10 | İnsan Haklarının Uluslararası Koruma Mekanizmaları | Anlatma Yöntemi |
| 11 | Avrupa İnsan Hakları Mahkemesinin Yapısı | Anlatma Yöntemi |
| 12 | AİHM Koruma Mekanizması | Anlatma Yöntemi |
| 13 | İnsan Haklarının Özellikleri | Anlatma Yöntemi |
| 14 | Ulusal ve Uluslararası İnsan Hakları Sorunları | Anlatma Yöntemi |
| 15 | Ulusal ve Uluslararası İnsan Hakları Sorunları | Anlatma Yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Uluslararası Alanda İnsan Hakları, Mehmet Emin Çağıran, Platin, Ankara. | |
| 2 | İnsan Hakları Hukuku, Rona Aybay, 2015, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Kaynak metinler. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 14 | 42 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 7 | 21 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 8 | 16 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 151 | ||