Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | SANAT TARİHİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | AHMET ARI (ahmetari@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Kronolojik olarak Paleolitik, Mezolitik, Neolitik, Kalkolitik ve Orta Tunç Çağ’ında Anadolu Uygarlıklarının özelliklerini tanıtmak, ortaya çıkışlarını ve gelişim süreçlerini kronolojik olarak izlemek ve bu dönemlerdeki teknolojik gelişim, yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserlerin söz konusu dönemler boyunca değişimlerini incelemektir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Kültür ve uygarlık kavramlarını anlar |
PÇ-2 Sanat Tarih biliminin konularında veri kaynağı olan bilgileri toplama, analiz etme, yorumlama, tartışma ve önerilerde bulunma yeteneği kazanma PÇ-4 Farklı coğrafyalardaki sanat ve mimarlık ürünlerini karşılaştırma yoluyla objektif ve tutarlı yorumlar yapma becerisi kazanma |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Paleolitik, Neolitik, Kalkolitik, Tunç Çağı ve Demir Çağı (Urartu, Frig, Lidya) kültürlerini tanır |
PÇ-5 Sanat ve Mimarlık ürünlerinin üretiminde ve gelişiminde malzeme, yapım tekniği, tasarım, siyasi, sosyal, ekonomik, ideolojik vs. faktörlerin etkisini irdeleme ve değerlendirme yeteneğine sahip olma |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Bu kültürlere ilişkin terminolojik birikime sahip olur. |
PÇ-2 Sanat Tarih biliminin konularında veri kaynağı olan bilgileri toplama, analiz etme, yorumlama, tartışma ve önerilerde bulunma yeteneği kazanma PÇ-14 En geniş anlamıyla tarihsel çevreyi bir bütünsellik içerisinde kavrayabilir |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Bu kültürlerde ortaya çıkan yeni üretim biçimlerini ve toplumsal yapıdaki değişiklikleri kavrar, Komşu kültür çevreleri ile olan ilişkileri kurabilir. |
PÇ-4 Farklı coğrafyalardaki sanat ve mimarlık ürünlerini karşılaştırma yoluyla objektif ve tutarlı yorumlar yapma becerisi kazanma PÇ-14 En geniş anlamıyla tarihsel çevreyi bir bütünsellik içerisinde kavrayabilir |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Kronolojik olarak Paleolitik, Mezolitik, Neolitik, Kalkolitik ve ilk ve orta Tunç çağı kültürleri ile bu dönemlerdeki teknolojik gelişim, yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserlerin söz konusu dönemler boyunca değişimleri incelenir. Komşu kültürler ile olan ilişkileri maddi kültür kalıntıları örneğinde karşılaştırılır. Bu dönemlerde inançlardaki farklılaşmalar, yönetim yapılarındaki dönüşümler, nedenleri ve sonuçları bağlamında açıklanır. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Ders içeriğinin tanıtılması. Kültür ve uygarlık kavramlarının açıklanması. Anadolu'da Arkeolojinin tarihi ve arkeoloji terminolojisinin verilmesi | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 2 | Paleolitik kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 3 | Neolitik kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. Çanak Çömleksiz Neolitik | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 4 | Neolitik kültürler, yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. Çanak çömlekli neolitik, Çatalhöyük | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 5 | Neolitik kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. Burdur ve Antalya yöresi | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 6 | Neolitik kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. Kilikya ve marmara | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 7 | Neolitik kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. Marmara. | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kalkolitik kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. genel özellikler ve hacılar kalkolitik. | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 10 | Kalkolitik kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. Akdeniz | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 11 | Kalkolitik kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. Marmara | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 12 | Kalkolitik kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. orta anadolu ve kilikya | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 13 | Tunç Çağı kültürlerin yerleşimler, mimari kalıntılar, küçük eserler ve ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişikliler ile anlatımı. Batı anadolu | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 14 | orta anadolu tunç çağı ve Hatti uygarlığı | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 15 | Asur Ticaret Kolonileri Çağında Anadolu’da ortaya çıkan yeni üretim biçimleri ile toplumsal yapıdaki değişiklikler ile anlatımı. | Anlatma, Tartışma Yöntemi, Soru-Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Özdoğan, M. (1999). Neolithic in Turkey: TheCradle of Civilization: New Discoveries, İstanbul | |
| 2 | MELLART, J. (2003). Çatalhöyük: Anadolu'da Bir Neolitik Kent, İstanbul | |
| 3 | AKURGAL, Ekrem, Anadolu Uygarlıkları, Net Yayıncılık, İstanbul, 1998 | |
| 4 | HEROTOS, Heredot Tarihi, Remzi Kitabevi, ,İstanbul, 1991 | |
| 5 | AKTÜRE, Sevgi, Anadolu’da Bronz Çağı Kentleri, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul, 1992 | |
| 6 | Antonio Sagona , Paul Zimansky, Arkeolojik Veriler Işığında Türkiye'nin En Eski Kültürleri, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, 2015 | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Projeksiyon | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 5 | 5 | 25 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 5 | 5 | 25 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 3 | 9 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 6 | 3 | 18 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 121 | ||