Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | PEYZAJ MİMARLIĞI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ASLIHAN TIRNAKÇI (aslihanerdogan@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Ülkemizde yetiştirilen ve ticari değeri olan kesme çiçek türlerini tanımasını, çoğaltmasını, yetiştiriciliğini gerçekleştirebilmesini, üretimde karşılaşabileceği sorunları çözebilmesini, depolama ve pazarlama konularını kavramasını sağlamaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Kesme çiçek kavramını öğrenme |
PÇ-1 Alanında edindiği temel tasarım ve planlamaya ilişkin bilgi ve becerilerini kullanarak sürdürülebilirlik temelinde peyzaj planlama, tasarım ve uygulama yapabilme
PÇ-4 Doğal ve egzotik bitki türlerinin tanınması, üretimi, estetik, işlevsel ve ekolojik amaçlar doğrultusunda planlanması/tasarımı, korunması ve peyzaj mimarlığı mesleki problemlerine uygulama becerisine sahip olabilme PÇ-13 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanabilme |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-2 | Kesme çiçek türlerini tanıyabilir, bakımı isteklerini ve yetiştirme tekniklerini bilir |
PÇ-1 Alanında edindiği temel tasarım ve planlamaya ilişkin bilgi ve becerilerini kullanarak sürdürülebilirlik temelinde peyzaj planlama, tasarım ve uygulama yapabilme
PÇ-4 Doğal ve egzotik bitki türlerinin tanınması, üretimi, estetik, işlevsel ve ekolojik amaçlar doğrultusunda planlanması/tasarımı, korunması ve peyzaj mimarlığı mesleki problemlerine uygulama becerisine sahip olabilme PÇ-13 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanabilme |
Yazılı Sınav Seminer-Sunum-Rapor Performans Ödevi Uygulama Sınavı |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Kesme çiçeklerin tanıtımı, yetiştirme ve bakım işlemlerinin öğretilmesi, yetiştirme ve bakım işlemleri | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Kesme çiçek sektörü ve önemi | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 2 | Gerbera yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 3 | Karanfil yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 4 | Gül yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 5 | Lale yetiştiriciliği, çoğaltma yöntemi ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 6 | Krizantem yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 7 | Gypsophila yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Şebboy yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 10 | Glayöl yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 11 | Zambak yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 12 | Orkide ve Fresia yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 13 | Flamingo çiçeği yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 14 | Nergis yetiştiriciliği ve bakım istekleri, çoğaltma tekniği ve hasat | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 15 | Genel tekrar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Forcing Flower Bulbs, International Flower Bulb Center, Holland. | |
| 2 | Mengüç, A., Süs Bitkileri (Soğanlı, Yumrulu, Rizomlu Bitkilerde Üretim, Doku Kültürleri ile Üretim), Anadolu Üniversitesi Yayınları No: 904, Eskişehir, 1996. | |
| 3 | Larson, R.A. Introduction to Floriculture. Academic press. 1980. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| görsel sunu | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 14 | 28 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 5 | 15 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 4 | 5 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 93 | ||