Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | SOSYOLOJİ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | ENSAR ÇETİN (ensarcetin@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
ENSAR ÇETİN, | ||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı; sosyolojik teorinin gelişimi, tartıştığı konular ve temel ilgi alanları hakkında bilgi sahibi olmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Sosyoloji temel kavramlarını ve ilk dönem sosyoloji teorilerini kavrar. |
PÇ-1 1. Sosyoloji programları ile ilgili temel kavramları tanımlayabilir.
PÇ-2 2. Sosyoloji alanında edindikleri bilgilerini diğer disiplinlere uyarlayabilir ve aktarabilir. PÇ-3 3. Sosyal yönleri, iletişim becerileri, yaratıcılık ve girişimcilikleri, sosyolojik analiz özellikleri, ekip çalışmalarına yatkınlıkları gelişebilir. PÇ-4 4. Sosyoloji ve ilgili alanlarda sosyolojik problemleri tanımlama, modelleme ve çözme becerisine sahip olabilir. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Dersin içeriği: sosyoloji disiplinin doğuşu ve gelişimi, sosyoloji tarihinin temel kavramları, önemli sosyologların fikirleri, sosyolojik düşüncenin diğer bilimlerle ilişkisi, sosyoloji tarihi literatürüdür. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Hegemonya: Antonio Gramsci (1892- 1937) | Sözlü anlatım |
| 2 | İdeoloji ve Ütopya Karl Mannheim (1893- 1947 Hungary) | Sözlü anlatım |
| 3 | Oligarşinin Tunç Yasası- Robert Michels(1876- 1936) | Sözlü anlatım |
| 4 | İdeoloji ve Devletin İdeolojik Aygıtları: Louıs Althusser 1918- 1990- Algerya) | Sözlü anlatım |
| 5 | Aylak Sınıf Teorisi- Thorstein Veblen (1857-1929) | Sözlü anlatım |
| 6 | Aylak Sınıf Teorisi- Thorstein Veblen (1857-1929) | Sözlü anlatım |
| 7 | Diyalektik Model: Pitirim A. Sorokin(1889- 1968) | Sözlü anlatım |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Formel Sosyoloji: Georg Simmel (1858-1919) | Sözlü anlatım |
| 10 | Yorumlayıcı Sosyoloji 1: Max Weber (1864- 1920) | Sözlü anlatım |
| 11 | Yorumlayıcı Sosyoloji 2: Max Weber (1864- 1920) | Sözlü anlatım |
| 12 | Fenomenoloji: Husserl, A. Schutz | Sözlü anlatım |
| 13 | Sembolik Etkileşimcilik/ Dramatoloji: Herbert Blumer, G. Herbert Mead, Erving Goffman | Sözlü anlatım |
| 14 | Damga / Etiketleme Teorisi: Erving Goffman /Howard Becker | Sözlü anlatım |
| 15 | Etnometodoloji: Harold Garfinkel | Sözlü anlatım |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| COSER Lewis A. , Sosyolojik Düşüncenin Ustaları, De Ki, Ankara, 2010 TURNER Jonathan H., vd., Sosyolojik Teorinin Oluşumu, Sentez, İstanbul, 2010 SWINGEWOOD Alan, Sosyolojik Düşüncenin kısa Bir Tarihi, Bilim ve Sanat, Ankara, 1998 ARON Raymond, Sosyolojik Düşüncenin Evreleri, İş Bankası Yayınları, İstanbul, 1986 | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 15 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 14 | 28 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 3 | 7 | 21 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 147 | ||