Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | ÇİN DİLİ VE EDEBİYATI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | LIHUA LI (lihua@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, orta seviye Çince yazılı anlatım kompozisyon yazma becerilerini geliştirmektir. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 |
PÇ-4 Alanında edindiği bilgileri; eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygularlar. PÇ-10 Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapabilirler. PÇ-13 Çin dili, tarihi, kültürü, edebiyatı, felsefesi gibi alanlarda bilgi edinerek Çin dilini öğrenmesinin yanı sıra Çin toplumu hakkında da bilgi sahibi olurlar. PÇ-18 Çin kültür, felsefe, tarih, coğrafya hakkında bilgi sahibi olarak Türk – Çin kültürel değerleri hakkında karşılaştırmalı çalışmalar yapabilirler. PÇ-24 Çince metinleri okuma ve yorumlama yeterliliği kazanırlar. PÇ-26 Çince dilbilgisi yapılarını çözümleme yeterliliği kazanırlar. PÇ-31 Çin dili, edebiyatı, tarihi, felsefesi alanlarında araştırma ve inceleme yaparlar. PÇ-34 Bilimsel bilgiyi açık ve yetkin biçimde aktarabilirler. PÇ-35 Alanıyla ilgili edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında uygularlar. |
||
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Çince kompozisyon yazma tekniklerine uygun olarak verilen konu başlıklına uygun kompozisyon yazma | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | 介绍一次经历"Bir deneyimi anlatma" teması üzerine örnek bir kompozisyon gösterilerek ilgili kelimeler ve cümleler açıklanır, metnin ana fikri anlaşılır ve sorular cevaplanır. | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 2 | PPT kullanarak öğrencilere başarılı ödevler gösterilir. Tarihi şahsiyetler üzerine tartışma, Devlet adamı ve filozof Konfüçyüs üzerine kompozisyon yazma | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 3 | Karşılaştırma ve değerlendirme yöntemi üzerine konuşulur. "Çocukların büyümesi için şehir mi yoksa kırsal bölgeler mi daha uygundur?" üzerine örnek bir kompozisyon gösterilerek ilgili kelimeler ve cümleler açıklanır, metnin ana fikri anlaşılır ve sorular cevaplanır. | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 4 | Sorunları analiz etme ve çözüm önerileri sunma yöntemi üzerine tartışılır. "Turizmin gelişmesinin destinasyonlar üzerindeki etkisi" üzerine örnek bir kompozisyon gösterilerek ilgili kelimeler ve cümleler açıklanır, metnin ana fikri anlaşılır ve sorular cevaplanır. | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 5 | Mektup yazmak | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 6 | Bir şeyi değerlendirmek, örneğin, en sevdiğim ders | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 7 | Sınav öncesi tekrar | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | HSK5级写作训练1 “被”字句 叙述事情短文写作 HSK 5. Seviye Yazma Çalışması 1 "被" Cümlesi Olay Anlatımı Kısa Yazı | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 10 | HSK5级写作训练2 “把”字句 图标类短文写作 HSK 5. Seviye Yazma Çalışması 2 "把" Cümlesi Grafik Türü Kısa Yazı | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 11 | HSK5级写作训练3 比较句 观念想法类短文写作 HSK 5. Seviye Yazma Çalışması 3 Karşılaştırmalı Cümle Fikir ve Görüş Türü Kısa Yazı | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 12 | HSK5级写作训练4 连动句 现象类短文写作 HSK 5. Seviye Yazma Çalışması 4 Bağlantılı Cümle Fenomen Türü Kısa Yazı | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 13 | HSK5级写作训练5 兼语句 怀念展望类短文写作 HSK 5. Seviye Yazma Çalışması 5 Eşli Cümle Hatırlama ve Gelecek Görüşü Türü Kısa Yazı | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 14 | HSK5级写作训练6 能养动词 情景类类短文写作HSK 5. Seviye Yazma Çalışması 6 Yetenekli Fiil Durum Türü Kısa Yazı | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 15 | Sınav öncesi tekrar | Anlatma Yöntemi Tartışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Beyin Fırtınası Soru Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Laptop, projeksiyon | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 40 | |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 60 | |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 1 | 14 | 14 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 14 | 14 |
| c) Performans Ödevi | 1 | 14 | 14 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 6 | 2 | 12 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||