Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 1 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Yükseklisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ (TEZLİ YÜKSEK LİSANS) | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | EMİN ERDEM KAYA (erdemkaya@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Eğitim müziği amaçlı ezgiler ve şarkılar yazabilme. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Eğitim müziği bestelemeye ilişkin kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. |
PÇ-5 Müzik eserlerini çokseslendirebilme (armoni-kontrpuan), çokseslendirilmiş eserleri çözümleyebilme. PÇ-8 Eğitim müziği eserlerini ritmik, melodik yapıları ve prozodi açısından çözümleyerek; yeni eğitim müziği eserleri yazabilme, düzenleyebilme. PÇ-14 İleri düzeyde gerekli müzik eğitimi alan bilgisine sahip olma. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-2 | Soru ve Cevap cümlesi yazar. |
PÇ-5 Müzik eserlerini çokseslendirebilme (armoni-kontrpuan), çokseslendirilmiş eserleri çözümleyebilme. PÇ-8 Eğitim müziği eserlerini ritmik, melodik yapıları ve prozodi açısından çözümleyerek; yeni eğitim müziği eserleri yazabilme, düzenleyebilme. PÇ-14 İleri düzeyde gerekli müzik eğitimi alan bilgisine sahip olma. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-3 | Derste öğrendiklerinden yola çıkarak sözlü ve sözsüz okul şarkısı yazar. |
PÇ-5 Müzik eserlerini çokseslendirebilme (armoni-kontrpuan), çokseslendirilmiş eserleri çözümleyebilme. PÇ-8 Eğitim müziği eserlerini ritmik, melodik yapıları ve prozodi açısından çözümleyerek; yeni eğitim müziği eserleri yazabilme, düzenleyebilme. PÇ-17 Müzik eğitimi ile ilgili ilgili edindiği teorik bilgileri uygulama becerisine sahip olma. |
Yazılı Sınav Uygulama Sınavı |
| DÖÇ-4 | Okul şarkılarına ikinci sesin nasıl yazılacağını bilir ve uygular. |
PÇ-5 Müzik eserlerini çokseslendirebilme (armoni-kontrpuan), çokseslendirilmiş eserleri çözümleyebilme. PÇ-8 Eğitim müziği eserlerini ritmik, melodik yapıları ve prozodi açısından çözümleyerek; yeni eğitim müziği eserleri yazabilme, düzenleyebilme. PÇ-17 Müzik eğitimi ile ilgili ilgili edindiği teorik bilgileri uygulama becerisine sahip olma. |
Yazılı Sınav Performans Ödevi Uygulama Sınavı |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Motif ve cümle yazma, çocuk şarkıları ve küçük şarkı formlarının incelenmesi, bu formlarda sözsüz ezgilerin yazılması. Prozodi kuralları, sözlü şarkılar yazma, çalgı eğitimine yönelik alıştırma, etüt ve ezgi yazma. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Eğitim müziğinin müzik eğitimindeki yeri ve öğretmen kılavuz kitaplarının bu bağlamda analizi | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 2 | Her eğitim kademesinden eğitim müziği örneklerinin prozodi, konu yönelimi, çok seslendirme yönünden analiz etme | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 3 | Eğitim müziğine uygun okul öncesi yaş grubu için okul şarkısı besteleme teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 4 | Eğitim müziğine uygun ilkokul yaş grubu için okul şarkısı besteleme teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 5 | Eğitim müziğine uygun ortaokul yaş grubu için okul şarkısı besteleme teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 6 | Eğitim müziğine uygun lise yaş grubu için okul şarkısı (gençlik şarkısı) besteleme teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 7 | Okul şarkılarına piyano eşlik yazma teknikleri ve ders kapsamında yaratılmış şarkılara piyano eşlik yazma teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Eğitim müziğine uygun okul öncesi yaş grubuna çalgı müziği besteleme teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 10 | Eğitim müziğine uygun ilkokul yaş grubuna çalgı müziği besteleme teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 11 | Eğitim müziğine uygun ortaokul yaş grubuna çalgı müziği besteleme teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 12 | Eğitim müziğine uygun lise yaş grubuna çalgı müziği besteleme teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 13 | Çalgı müziğine piyano eşlik yazma teknikleri ve ders kapsamında yaratılmış okul çalgı müziği parçalarına piyano eşlik yazma teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 14 | Çalgı müziğine piyano eşlik yazma teknikleri ve ders kapsamında yaratılmış okul çalgı müziği parçalarına piyano eşlik yazma teknikleri | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 15 | ğitim müziğinde güncel yaklaşımlar ve popüler kültürün eğitim müziğine etkilerini değerlendirme | Bireysel Çalışma Yöntemi Beceri Geliştirme Çalışması Uygulama yöntemi |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Sağer, T., Albuz, A. (2008) “Eğitim müziği besteleme teknikleri | |
| 2 | Cangal, N. (1976)” Müzik Formları” | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| çocuk şarkıları kitapları, müzik defteri, tahta, kalem, bilgisayar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 2 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 14 | 2 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 0 | ||
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 5 | 4 | 20 |
| c) Performans Ödevi | 9 | 9 | 81 |
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 4 | 5 | 20 |
| Sözlü Sınav | 3 | 5 | 15 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 0 | ||
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 0 | ||
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 180 | ||