Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 4 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | EDA BALABAN VAROL (edabalaban@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Öğrencilerin mekan tasarlama becerisini edinebilmesini sağlamaktır. Özgün düşünce süreçlerini ve yaratıcılığı tetikleyerek tasarım yapma sürecini deneyimleme; bu süreç sonunda bir ürün ortaya çıkarabilme amaçlanmaktadır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Seçilen yerleşme yerinin coğrafik, çevresel, ekolojik, topoğrafik veri ve özelliklerinin irdeleyebilir. |
PÇ-1 İç mimarlık alanında sanat ve tasarım bilgilerini aktarabilme ve kullanabilme becerilerine sahiptir PÇ-2 Mekanı oluşturan birimler arasındaki ilişkileri ve mekan tasarlama yöntemlerini kullanabilir PÇ-3 İç mimarlık ve tasarımın diğer alanlarında teknik bilgiye sahiptir. PÇ-7 Tasarım yoluyla etkin bir şekilde iletişim kurabilme yetkinliğine sahiptir. |
Performans Ödevi |
| DÖÇ-2 | Yerleşme düzeni içinde var olan yapısal potansiyelin pozitif- negatif strüktür elemanları ve kompozisyonlarını oluşturan primer, sekunder, tersiyer karakteristiklerini belirleyebilir. |
PÇ-3 İç mimarlık ve tasarımın diğer alanlarında teknik bilgiye sahiptir. PÇ-4 Karşılaştığı problemlerde iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisine sahiptir. |
|
| DÖÇ-3 | Elde edilen toplumsal değerler ve var olan yapı potansiyelinin çağdaş koşullara uygun yeni yorum ve tasarım düzenlemelerinde görev alabilir. |
PÇ-2 Mekanı oluşturan birimler arasındaki ilişkileri ve mekan tasarlama yöntemlerini kullanabilir PÇ-3 İç mimarlık ve tasarımın diğer alanlarında teknik bilgiye sahiptir. |
Uygulama Sınavı |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Örnek mekan incelemeleri ve bunların mekânsal verilerinin analiz süreçleri, bu mekanlarda ilişki ve organizasyonlar, güncel iç mekan tasarım problemlerine uygun ve daha önceki dönemlerden farklı bir iç mimarlık proje konusunun verilmesi, belirlenen alanın ya da mekanın kavramsal analizi, kavramsal analize uygun farklı ölçek ve ifadelerde proje çizim ve görsellerinin 1/200, 1/100, 1/50, 1/20, 1/10, 1/5 ve 1/1 olarak hazırlanması, görsel anlatım tekniklerine uygun bir şekilde sunulması veya aktarılması | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Dönem içi çalışılacak olan mevcut projenin tanıtımı, cadde cephesi olan çok katlı ve bodrumlu, bahçeli, şehir merkezindeki mekanın, çevresi ve kullanıcısı ile ilişkilerini düşünerek oluşturulacak bir kültür merkezinin işleyişinin anlatımı, iç ve dış mekan fonksiyon şeması örnek gösterimi | Yüz yüze değerlendirme |
| 2 | Araştırma dosyalarının incelenmesi, tasarımda konseptin oluşturulması üzerine konu anlatımı, işleyiş şemalarının oluşturulması | Yüz yüze değerlendirme |
| 3 | Araştırma dosyalarının incelenmesi, tasarımda konseptin oluşturulması üzerine konu anlatımı, işleyiş şemalarının oluşturulması | Yüz yüze değerlendirme |
| 4 | Cadde cephesi olan çok katlı ve bodrumlu, bahçeli, şehir merkezinde, çevresi ve kullanıcısı ile ilişkilerini düşünerek oluşturulacak bir kültür merkezinin; dış cephe ve sokak silüeti konu anlatımı 1/50 ölçekte mevcut proje üstünde eskiz ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları | Yüz yüze değerlendirme |
| 5 | Cadde cephesi olan çok katlı ve bodrumlu, bahçeli, şehir merkezinde, çevresi ve kullanıcısı ile ilişkilerini düşünerek oluşturulacak bir kültür merkezinin; giriş, sergi, konferans- toplantı, ofis ve kültür birimlerinin iç ve dış mekan ilişkisi konu anlatımı, 1/50 ölçekte mevcut proje üstünde eskiz ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları | Yüz yüze değerlendirme |
| 6 | Cadde cephesi olan çok katlı ve bodrumlu, bahçeli, şehir merkezinde, çevresi ve kullanıcısı ile ilişkilerini düşünerek oluşturulacak bir kültür merkezinin; giriş, sergi, konferans- toplantı, ofis ve kültür birimlerinin iç ve dış mekan ilişkisi konu anlatımı, 1/50 ölçekte mevcut proje üstünde çizim ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları | Yüz yüze değerlendirme |
| 7 | Cadde cephesi olan çok katlı ve bodrumlu, bahçeli, şehir merkezinde, çevresi ve kullanıcısı ile ilişkilerini düşünerek oluşturulacak bir kültür merkezinin; giriş, sergi, konferans- toplantı, ofis ve kültür birimlerinin iç ve dış mekan ilişkisi konu anlatımı, 1/50 ölçekte mevcut proje üstünde eskiz ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları | Yüz yüze değerlendirme |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Ara jüri: 1/50 projelerin ve 3 boyutlu modelleme çalışmaların değerlendirilmesi | Yüz yüze değerlendirme |
| 10 | Ara sınavların değerlendirilmesi. 1/50 ölçekte mevcut proje üstünde çizim ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları | Yüz yüze değerlendirme |
| 11 | 1/50 ölçekte mevcut proje üstünde cephe, bahçe ve iç mekan çizim ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları | Yüz yüze değerlendirme |
| 12 | 1/50 ölçekte mevcut proje üstünde cephe, bahçe ve iç mekan çizim ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları. 1/20 ölçekte bölgesel çizim çalışmaları | Yüz yüze değerlendirme |
| 13 | 1/50 ölçekte mevcut proje üstünde cephe, bahçe ve iç mekan çizim ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları. 1/20 ölçekte bölgesel çizim çalışmaları | Yüz yüze değerlendirme |
| 14 | Sunum dosyası hazırlama konu anlatımı, 1/50 ve 1/20 ölçekte mevcut proje üstünde çizim ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları. | Yüz yüze değerlendirme |
| 15 | Sunum dosyası hazırlıkların incelenmesi, 1/50 ve 1/20 ölçekte mevcut proje üstünde çizim ve 3 boyutlu modelleme çalışmaları. | Yüz yüze değerlendirme |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Meel, J. V., Martens, Y., Ree, H., J. (2010). Planning Office Space: A Practical Guide for Managers and Designers. Laurence King Publishing. | |
| 2 | Bakker, M., L. (2016). Space Planning for Commercial Office Interiors. Fairchild Books, 2nd Edition. | |
| 3 | Malkin, J. (2014). Medical and Dental Space Planning: A Comprehensive Guide to Design, Equipment, and Clinical Procedures. Wiley, 4th Edition. | |
| 4 | Stegmeier, D. (2008). Innovations in Office Design: The Critical Influence Approach to Effective Work Environments. Wiley, 1st Edition | |
| 5 | Rattner, D., M. (2019). My Creative Space: How to Design Your Home to Stimulate Ideas and Spark Innovation. Skyhorse Publishing | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Çizim ve maket malzemeleri. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 8 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 8 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 8 | 14 | 112 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 2 | 14 | 28 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 10 | 20 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 8 | 8 | 64 |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 8 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 8 | 7 | 56 |
| Final Sınavı | 8 | 1 | 8 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 296 | ||