Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Seçmeli | ||||
| Bölümü | ORTAK SEÇMELİ DERSLER BÖLÜMÜ | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | MEHMET AKİF CİNGİ (makif@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, yaratıcılıkla ilgili temel kavramlar ve ilkeler, yaratıcı düşünmenin önemi, yaratıcı düşünme-problem çözme ilişkisi, yaratıcılığın gelişimi, yaratıcılığı geliştirici uygulamalar ve bunların uygulanması konularında bilgi kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Yaratıcılıkla ilgili kavramları ve yaratıcılığın gelişim sürecini açıklayabilir. |
PÇ-1 İlgi, yetenek, sosyal duyarlılık ve gönüllülük çerçevesinde kişisel değişime ve gelişime değer katan disiplinler arası alanlarda kendisini geliştirebilir. |
Seminer-Sunum-Rapor Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-2 | Karşılaştığı problemlerin çözümünde yaratıcı sorun çözme basamaklarını kullanabilir. |
PÇ-1 İlgi, yetenek, sosyal duyarlılık ve gönüllülük çerçevesinde kişisel değişime ve gelişime değer katan disiplinler arası alanlarda kendisini geliştirebilir. |
Seminer-Sunum-Rapor Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-3 | Yaratıcılığı geliştirici çalışmalar planlayabilir. |
PÇ-1 İlgi, yetenek, sosyal duyarlılık ve gönüllülük çerçevesinde kişisel değişime ve gelişime değer katan disiplinler arası alanlarda kendisini geliştirebilir. |
Seminer-Sunum-Rapor Dönem Ödevi - Proje |
| DÖÇ-4 | Yaratıcı kişilerin özelliklerini açıklayabilir. |
PÇ-1 İlgi, yetenek, sosyal duyarlılık ve gönüllülük çerçevesinde kişisel değişime ve gelişime değer katan disiplinler arası alanlarda kendisini geliştirebilir. |
Seminer-Sunum-Rapor Dönem Ödevi - Proje |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu ders, yaratıcılık ve yaratıcı düşünme, yaratıcı düşünme süreçleri, yaratıcı problem çözme stratejileri ve bunların uygulanmasını kapsamaktadır. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Yaratıcılığın tanımı ve yaratıcılık mitleri | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 2 | Yaratıcılık ile ilgili kavramlar | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 3 | Yaratıcı kişilik özellikleri | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 4 | Yaratıcılık ve zekâ | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 5 | Yaratıcı düşünme ve kuramlar | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 6 | Yaratıcı düşünmenin gelişimi | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 7 | Yaratıcılığı engelleyen etmenler | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Yaratıcı problem çözme | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 10 | Beyin fırtınası ve Tersine beyin fırtınası | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 11 | SCAMPER uygulamaları | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 12 | TRİZ uygulamaları | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 13 | Beyin fırtınası tekniği ile ilgili uygulamalar | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 14 | Zihin haritalama tekniği ile ilgili uygulamalar | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 15 | Altı şapkalı düşünme tekniği ile ilgili uygulamaları | Anlatım, Soru cevap, Tartışma |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | Sak, U. (2014). Yaratıcılık: Gelişimi ve geliştirilmesi. Vize Yayıncılık. | |
| 2 | Buzan, T. (2001). Yaratıcı zekanın gücü. Epsilon. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders Notları, Bilgisayar, Videolar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | |||
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | 8 | 1 | 20 |
| 5.Rapor | 8 | 1 | 20 |
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | 16 | 1 | |
| Final Sınavı | |||
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 2 | 14 | 28 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 1 | 8 | 8 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 1 | 8 | 8 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 2 | 8 | 16 |
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 3 | 10 | 30 |
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 0 | ||
| Ara Sınav | 0 | ||
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 0 | ||
| Final Sınavı | 0 | ||
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 90 | ||