Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 2 / Güz | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | DİDEM METİN (didemmetin@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | İngilizce | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı, öğrencinin edebi metin okuma stratejilerini geliştirecek, öyküleri içerik ve biçemsel bağlamda çözümleyebilecek, öyküleri derinlemesine yorumlayabilecek, öykülerde kullanılan benzer teknik öğelerin farklı kullanımlarını ayırt edecek, öykü yazarlarının biçemlerini karşılaştırabilecek ve inceleyebilecek bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazanmasını sağlamaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | Hikaye hakkındaki analizlerin yazılı olarak ifade edebilir. |
PÇ-1 İngilizce dilbilgisi, İngiliz kültürü, İngiliz edebiyatı, İngiliz dilinin yapısı ve eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur. PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Hikaye hakkındaki analizlerin sözlü olarak ifade edebilir. |
PÇ-1 İngilizce dilbilgisi, İngiliz kültürü, İngiliz edebiyatı, İngiliz dilinin yapısı ve eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur. PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | Kelime öğrenme ve etkin sözlük kullanımı alışkanlığı edinebilir. |
PÇ-1 İngilizce dilbilgisi, İngiliz kültürü, İngiliz edebiyatı, İngiliz dilinin yapısı ve eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur. PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. PÇ-3 Alanında edindiği bilgileri eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygular. PÇ-4 Bireysel olarak bilhassa İngilizce–Türkçe, Türkçe–İngilizce çeviri alanında bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | Yeni kelimelerin telaffuzlarını öğrenebilir. |
PÇ-1 İngilizce dilbilgisi, İngiliz kültürü, İngiliz edebiyatı, İngiliz dilinin yapısı ve eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur. PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. PÇ-3 Alanında edindiği bilgileri eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve uygular. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu derste, öykü türünün tarih içinde gelişimi anlatılır, öyküyle ilgili edebi terimler tanıtılır, modern öykünün öncülerinin eserleri incelenir. İngiliz öykü yazarlarının eserleri, bu edebi türün gelişimine yaptıkları katkılar açısından ve öykü kuramları bağlamında karşılaştırmalı bir şekilde analiz edilir. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Metim çözümlemesine giriş | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 2 | Hint asıllı İngiliz yazar Salman Rushdie hakkında genel bilgi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 3 | Salman Rushdie’nin Good Advice is Rarer than Rubies hikayesinin incelenmesi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 4 | Ronald Dahl hakkında genel bilgi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 5 | Ronald Dahl’ın Mr Bixby and the Colonel’s Coat adlı hikayesinin incelenmesi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 6 | Ronald Dahl’ın Mr Bixby and the Colonel’s Coat adlı hikayesinin incelenmesi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 7 | James Joyce hakkında genel bilgi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | James Joyce’un Eveline adli hikayesinin incelenmesi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 10 | D. H. Lawrence Hakkında genel bilgi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 11 | D. H. Lawrence’ın The Horse Dealer’s Daughter adlı hikayesinin incelenmesi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 12 | Virginia Woolf hakkında genel bilgi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 13 | Virginia Woolf’un The Legacy adlı hikayesinin incelenmesi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 14 | Virginia Woolf’un The Mark on the Wall adlı hikayesinin incelenmesi | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 15 | Genel İnceleme | Tartışma Yöntemi, Anlatma Yöntemi, Örnek Olay Yöntemi, Soru Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | The Collected Short Stories of Roald Dahl, by Roald Dahl, 1991, UK. | |
| 2 | Dubliners by James Joyce, 2008, USA: Oxford University Press | |
| 3 | East, West, by Salman Rushdie. | |
| 4 | The Collected Short Stories of Virginia Woolf | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Ders kitapları ve diğer yardımcı kaynaklar | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 8 | 1 | 40 |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 16 | 1 | 60 |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 2 | 14 | 28 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 2 | 6 | 12 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 2 | 7 | 14 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 140 | ||