Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
|
|||||
| Sınıf/Yarıyıl | 3 / Bahar | ||||
| Ders Düzeyi | Lisans | ||||
| Ders Türü | Zorunlu | ||||
| Bölümü | İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI | ||||
| Ön Koşul Dersleri | Yok | ||||
| Öğretim Sistemi | Örgün | ||||
| Ders Süresi | 14 Hafta | ||||
| Öğretim Elemanı | İSMAİL SERDAR ALTAÇ (serdaraltac@nevsehir.edu.tr) | ||||
| Diğer Öğretim Elemanı/Elemanları |
|||||
| Öğretim Dili | Türkçe | ||||
| Sınıf Dışı Uygulama/Staj | Yok | ||||
| Dersin Amacı | |||||
| Bu dersin amacı öğrenciye, 1920’lerden günümüze kadar İngiliz şiiri ve düzyazısının tarihsel, kültürel ve edebi gelişmelerini ilgili şair ve yazarların seçilen eserleriyle incelemesi için gerekli bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazandırmaktır. | |||||
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | PÇ | ODY | |
| Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: | |||
| DÖÇ-1 | 20. yüzyıl ve günümüz İngiliz tarihi, kültürü ve edebiyat ilişkisini inceleyebilir. |
PÇ-7 Kültürlerarası iletişim kurmada, farklı kültürlerin algılanması ve yorumlanmasında köprü vazifesi görmelerini sağlayacak gerekli donanımı kazanır. PÇ-13 İngiliz dili, edebiyatı, kültürü, toplumu ve tarihi ile ilgili bilgilerin yanı sıra, İngiltere ile ilgili güncel konu ve bilgileri de İngilizce kaynaklardan toplama becerisi kazanarak bunları ilgili kişi, kurum ve kuruluşla paylaşabilir. PÇ-17 İngiliz dili, edebiyatı ve kültürü alanındaki bilgileri kullanarak kendi ulusuna objektif bakma konusunda bilinç kazanır. PÇ-25 Dil, kültür ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlılık ve yatkınlık kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-2 | Seçilen eserlerde, yirminci yüzyıl ve günümüz İngiliz şiirindeki tematik ve teknik yenilikleri tespit edebilir. |
PÇ-7 Kültürlerarası iletişim kurmada, farklı kültürlerin algılanması ve yorumlanmasında köprü vazifesi görmelerini sağlayacak gerekli donanımı kazanır. PÇ-9 İngiliz dili, edebiyatı, kültürü ve tarihi alanında araştırma ve inceleme yapar. PÇ-13 İngiliz dili, edebiyatı, kültürü, toplumu ve tarihi ile ilgili bilgilerin yanı sıra, İngiltere ile ilgili güncel konu ve bilgileri de İngilizce kaynaklardan toplama becerisi kazanarak bunları ilgili kişi, kurum ve kuruluşla paylaşabilir. PÇ-22 Bilimsel bilgiyi açık ve yetkin biçimde aktarabilir. PÇ-25 Dil, kültür ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlılık ve yatkınlık kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-3 | 1930’ların politik eserleriyle 1940’ların Neo-Romantizm akımını üslup ve teknik açısından karşılaştırabilir. |
PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. PÇ-5 Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirerek topluma dair problemlerin çözülmesinde kullanır. PÇ-8 İngilizce ve İngiliz kültürü alanındaki çeşitli sosyal faaliyet, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılabilir ve bu katılımların neticesinde elde ettikleri çıkarımlara dayanarak topluma yeni değerler katabilir. PÇ-9 İngiliz dili, edebiyatı, kültürü ve tarihi alanında araştırma ve inceleme yapar. PÇ-24 İngiliz edebiyatının başlangıcından günümüze değin geçirmiş olduğu süreç ve gelişim hakkında bilgi sahibi olur. PÇ-25 Dil, kültür ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlılık ve yatkınlık kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-4 | 1950’lerin Movement akımı ve P. Larkin gibi şairlerin eserlerini tematik ve teknik özellikleri bakımından değerlendirebilir. |
PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. PÇ-5 Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirerek topluma dair problemlerin çözülmesinde kullanır. PÇ-7 Kültürlerarası iletişim kurmada, farklı kültürlerin algılanması ve yorumlanmasında köprü vazifesi görmelerini sağlayacak gerekli donanımı kazanır. PÇ-10 İngilizce metinleri okuma ve yorumlama yeterliliği kazanır. PÇ-24 İngiliz edebiyatının başlangıcından günümüze değin geçirmiş olduğu süreç ve gelişim hakkında bilgi sahibi olur. PÇ-25 Dil, kültür ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlılık ve yatkınlık kazanır. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-5 | 1980 ve 1990’ların şiirini, D. Bush, P. Durcan, S. Armitage, L.K. Johnson gibi şairlerin eserlerinde tarihsel, toplumsal, siyasi ve edebi özellikleri açısından ele alabilir. |
PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. PÇ-6 Yabancı bir kültürde doğup gelişen ve o kültürün yaşayan bir parçası olan dili, kültür ögeleriyle birlikte öğrenerek elde ettikleri çıkarımları kültürlerarası etkileşimde kullanır. PÇ-10 İngilizce metinleri okuma ve yorumlama yeterliliği kazanır. PÇ-24 İngiliz edebiyatının başlangıcından günümüze değin geçirmiş olduğu süreç ve gelişim hakkında bilgi sahibi olur. |
Yazılı Sınav |
| DÖÇ-6 | C. A. Duffy, J. Kay, G. Nichols, N. Ni Dhomhnaill, L. Greenlaw gibi kadın şairlerin eserlerini yorumlayabilir. |
PÇ-2 İngilizce yazma, okuma ve konuşma becerisi kazanır. PÇ-9 İngiliz dili, edebiyatı, kültürü ve tarihi alanında araştırma ve inceleme yapar. PÇ-18 Alanıyla ilgili edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında uygular. PÇ-24 İngiliz edebiyatının başlangıcından günümüze değin geçirmiş olduğu süreç ve gelişim hakkında bilgi sahibi olur. |
Yazılı Sınav |
| PÇ: Bölüm program çıktıları ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi |
|||
| Dersin İçeriği | ||
| Bu derste, İngiliz Modernist şiirinden başlanarak yirminci yüzyıl ve çağdaş İngiliz şiiri ve düzyazısı tarihsel ve kültürel olaylar çerçevesinde başlıca edebi eserler ve yazarlarda incelenir ve yorumlanır. 20. yüzyıl ve çağdaş İngiliz şiiri tarihsel, kültürel ve edebi bağlamı içinde incelenir. Derste modern ve postmodern İngiliz şiirindeki akımlar, temalar ve gelişmeler biçim, içerik ve dönemin felsefi düşünceleri ışığında ele alınır. | ||
| Haftalık Detaylı Ders İçeriği | ||
| Hafta | Detaylı İçerik | Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
| 1 | Modernizme Giriş | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 2 | İngiliz şiirinde Modernizm, E. Pound ve T.S. Eliot gibi şairlerin seçilen eserlerinin incelenmesi | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 3 | İmgecilik ve şairlerinin seçilen eserlerinin incelenmesi | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 4 | Modernism ve şairlerinin seçilen eserlerinin incelenmesi | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 5 | 1930’lar, Oxford ekolü ve politik şiirin ve şairlerinin seçilen eserlerinin incelenmesi | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 6 | 1940’lar, Neo-Romantizm ve şairlerinin seçilen eserlerinin incelenmesi | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 7 | 1950’ler, “Movement” akımı, P. Larkin gibi şairlerin seçilen eserlerinin incelenmesi | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | 1960’lar ve 70’ler, Postmodernizm ve şairlerinin seçilen eserlerinin incelenmesi | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 10 | T. Hughes ve S. Heaney | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 11 | Kadın şairler | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 12 | S. Armitage C. A. Duffy, J. Kay, L. K. Johnson | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 13 | Günümüz İrlanda Şiiri | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 14 | Günümüz İskoç Şiiri | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 15 | Genel değerlendirme | Anlatma, Tartışma, Soru-Cevap |
| 16 | Final Sınavı | |
| Ders Kitabı / Yardımcı Kitap | ||
| 1 | The Norton Anthology of English Literature. | |
| 2 | James Acheson ve Romana Huk. Contemporary British Poetry. | |
| Ders Araç - Gereç ve Malzemeleri | ||
| Öğretim elemanı tarafından seçilecek metinler. | ||
| Ölçme Yöntemi | |||
| Yöntem | Hafta | Süre (Saat) | Katkı(%) |
| Ara Sınav | 1 | 40 | |
| Diğer Ölçme Yöntemleri | |||
| 1.Sözlü Sınav | |||
| 2.Kısa Sınav (Quiz) | |||
| 3.Laboratuvar Sınavı | |||
| 4.Sunum | |||
| 5.Rapor | |||
| 6.Seminer | |||
| 7.Performans Ödevi | |||
| 8.Dönem Ödevi | |||
| 9.Proje | |||
| Final Sınavı | 2 | 60 | |
| Öğrenci İş Yükü | |||
| İşlem Adı | Haftalık Saat | Sayı | İş Yükü |
| Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) | 3 | 14 | 42 |
| Sınıf Dışı Çalışma | |||
| a) Okuma | 3 | 14 | 42 |
| b) İnternette/Kütüphanede Tarama | 3 | 14 | 42 |
| c) Performans Ödevi | 0 | ||
| d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama | 0 | ||
| e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama | 0 | ||
| Sözlü Sınav | 0 | ||
| Kısa Sınav (Quiz) | 0 | ||
| Laboratuvar Sınavı | 0 | ||
| Ara Sınav İçin Hazırlık | 3 | 6 | 18 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı İçin Hazırlık | 4 | 5 | 20 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| 0 | |||
| 0 | |||
| Toplam İş Yükü | 167 | ||