Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Bilgi Paketi
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 29 Mayıs 2007 tarihinde 26536 sayılı Resmi Gazete’de ilanı ile yürürlüğe girmesi sonucu kurulmuştur. 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında İşletme Doktora Programına öğrenci alınmaya başlanmıştır. Eğitim dili Türkçedir. |
Programı başarılı bir şekilde tamamlayıp, program yeterliliklerini sağlayan öğrencilere işletme alanında doktora diploması verilir. |
Bu programdan diploma almaya hak kazanan öğrenciler Doktora derecesine sahip olur. |
Bu programa yüksek lisans derecesine sahip olan adaylar başvurabilmektedir. Türkiye uyruklu en az 5 ve yabancı uyruklu 1 öğrenci kontenjanı mevcuttur. Programa başvuru şartları şu şekildedir: 1- İşletme anabilim dalı doktora programına yüksek lisans mezunu olarak müracaat edecek adayların Genel İşletme, İşletme Anabilim Dalının Bilim Dalları, Yönetim Bilişim Sistemi, Sağlık Yönetimi, İnsan Kaynakları Yönetimi, Turizm İşletmeciliği, Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik, Konaklama İşletmeciliği, Bankacılık ve Uluslararası Finans, Uluslararası Ticaret ve Lojistik, İşletme Mühendisliği ve Endüstri Mühendisliği vb. tezli yüksek lisans programlarından mezun olmaları gerekmektedir. 2- ALES puanının en az 60 , yabancı dil puanının (YDS, YÖKDİL ve dengi sınavlar) en az 55, 3- Yüksek lisans not ortalamasının 100 üzerinden en az 65 olması gerekmektedir. Doktora programına başvurların değerlendirilmesinde, ALES puanının %60’ı, mezuniyet notunun %30’u ve Yabancı Dil puanının %10’u hesaplanmakta ve adaylar asil ve yedek olarak belirlenmektedir. |
Türk Yüksek Öğretim kurumlarında önceki örgün öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğretim Kurulunun belirlemiş olduğu YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK kapsamında gerçekleştirilmektedir. |
Yüksek lisans mezunları için; işletme bölümünün lisansüstü programında mevcut olan derslerden en az 24 kredilik (60 AKTS karşılığı) ders alan ve tümünü başarıyla tamamlayan, 100 üzerinden en az 75 ağırlıklı not ortalaması elde eden ve yeterlilik sınavını başardıktan sonra, konusuyla ilgili bir alanda hazırladığı tezi seçilmiş bir jüri önünde başarıyla savunan öğrencilere İşletme alanında doktora diploması verilir. Lisans mezunları için; işletme bölümünün lisansüstü programında mevcut olan derslerden en az 48 kredilik (120 AKTS karşılığı) ders alan ve tümünü başarıyla tamamlayan, 100 üzerinden en az 75 ağırlıklı not ortalaması elde eden ve yeterlilik sınavını başardıktan sonra, konusuyla ilgili bir alanda hazırladığı tezi seçilmiş bir jüri önünde başarıyla savunan öğrencilere işletme alanında doktora diploması verilir. |
İşletme doktora programının amacı, öğrencileri, işletme yönetimi ilgili teori ve yöntem bilgisi ile donatmak, disiplin içi ve disiplinler arası özgün araştırmalar yapmasına sağlamak, onların yeni bilgiler üretme yeteneklerini geliştirmek ve bu doğrultuda ulusal ve uluslararası düzeyde bilime katkıda bulunmaktır. Bu program çerçevesinde, işletme alanındaki bilgileri değerlendirebilen ve derinlemesine bir bakış açısıyla irdeleyerek yorumlayabilen, yeni ve özgün bilgiler üretmek üzere bilimsel çalışma süreçlerine hakim olan, araştırma yöntemlerinde üst düzey birikime sahip, analiz ve sentez becerileri gelişmiş mezunlar yetiştirmek hedeflenmektedir. Alanında başarılı işletme akademisyenlerinin ve uzmanlarının yetiştirilmesi programın temel amacını oluşturmaktadır. İşletme doktora programı, "Muhasebe ve Finansman", "Üretim Yönetimi ve Pazarlama", "Yönetim ve Organizasyon" ve "Sayısal Yöntemler" bilim dalları kapsamında açılan derslerden oluşmaktadır. Doktora programı; Yüksek lisans mezunları için 1 yılı ders aşaması ve 3 yılı tez aşaması olmak üzere toplam 4 yıl, lisans mezunları için 2 yılı ders aşaması ve 3 yılı tez aşaması olmak üzere toplam 5 yıldır. Tez aşamasının başlaması için doktora yeterlilik sınavının geçilmesi gerekmektedir. Her öğrenciye bir danışman atanmaktadır ve öğrenciler ders tercihlerini danışman öğretim üyelerinin yardımıyla yapmaktadır. |
| PÇ-1 | İşletme biliminin temel kavramlarını ve işletmenin temel fonksiyonlarını uzmanlık düzeyinde kavrar, analiz eder, yorumlar ve bunları yönetim ve organizasyon, pazarlama, üretim yönetimi, sayısal yöntemler, muhasebe ve finans alanlarının en az birinde uzmanlık düzeyinde uygulayabilir. |
| PÇ-2 | Yönetim ve organizasyon, örgütsel davranış, pazarlama, finans, muhasebe, insan kaynakları, üretim yönetimi, sayısal yöntemler vb. alanlarda geliştirilmiş bulunan çok sayıda kuram, model ve paradigmalara ilişkin farklı bakış açılarını öğrenir, bu konularda çeşitli bilimsel toplantılarda sunulan bilimsel çalışma ve araştırmaları değerlendirme, yorumlama ve eleştirme bilgi ve becerisi kazanır. |
| PÇ-3 | İşletme ve genel olarak sosyal bilimlerde en son yenilikleriyle araştırma yöntemlerini kullanarak, bağımsız olarak ya da diğer araştırmacılarla ortaklaşa özgün bilimsel/akademik araştırmalar yapma, araştırmalarının sonuçlarını kitap, makale ve raporlar halinde yayınlama ve bilimsel ortamlarda tartışılmak üzere sunma bilgi, beceri ve sorumluluğu kazanır. |
| PÇ-4 | İşletme alanında özgün bilimsel çalışmalar ortaya koyarak işletme bilimine yenilik getirir, yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilir, ulusal ve uluslararası literatüre katkıda bulunur. |
| PÇ-5 | İşletme Anabilim Dalında yer alan bilim dallarının birbiriyle etkileşimini ve işletme Anabilim Dalının diğer anabilim dallarıyla etkileşimini kavrayabilir, yeni bakış açıları ile farklı konuları değerlendirebilir ve disiplinler arası çalışmalar yapabilir. |
| PÇ-6 | İşletme alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili araştırma yöntemlerinde üst düzeyde beceri sahibi olur. |
| PÇ-7 | İşletme alanında kazanılan teorik ve pratik bilgi ve becerileri araştırabilecek, uygulama ve saha analizlerinde nasıl kullanıldığını belirleyebilecek, uyarlayabilecek, analiz edebilecek, birleştirebilecek, kritik kararlar verebilecek ve senteze ulaşarak uygulayabilecektir. |
| PÇ-8 | Bilgilerini güncel tutar, alanında ulusal ve uluslararası literatürü yakından takip eder, yalnızca işletme alanında değil, diğer toplumsal konularda da kendini geliştirir. |
| PÇ-9 | İyi bir araştırmacı ve akademisyen adayı olarak, yeni öğrendiği konulara, işletme alanındaki yeni gelişmelere ve ilgili diğer konulara eleştirel gözle bakmayı öğrenir, sorgulayıcı ve keşfedici yönlerini geliştirir. |
| PÇ-10 | Kamu ve özel sektör temsilcileri ile iyi ilişkiler kurar ve geliştirir, disiplin içi ve disiplinler arası gruplarda çalışabilir. |
| PÇ-11 | En az bir yabancı dilde, meslektaşlarıyla ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilir ve akademik tartışmalara katılabilir. |
| PÇ-12 | Akademik ve profesyonel olarak bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri takip eder ve ilgili konulara ve süreçlere katkıda bulunur. |
| PÇ-13 | İşletme alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel, yönetimsel ve etik sorunları tespit eder, çözüm üretir ve bu konulardaki değerlerin gelişimine katkıda bulunur. |
| PÇ-14 | İşletme alanında hem ulusal hem de uluslararası alanda kabul görecek, özgün bir doktora tezi yazar ve işletme alanında “Doktor” ünvanını alır. |
| PÇ-15 | Akademik kariyer haricinde, edindiği bilgi birikimi ile üniversitelerde, kamu ve özel sektörde istihdam edilebilir, güçlü araştırmacı yönü ile kendi araştırma ve/veya danışmanlık şirketlerini kurabilirler. |
| TYYC | PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme. | X | X | X | ||||||||||||
| 2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme. | X | X | X | ||||||||||||
| 1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme. | X | X | X | ||||||||||||
| 2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme. | X | X | |||||||||||||
| 3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme. | X | X | |||||||||||||
| 4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma. | X | X | |||||||||||||
| 1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme. | X | X | X | ||||||||||||
| 2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme. | X | X | |||||||||||||
| 3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. | X | X | X | ||||||||||||
| 1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme. | X | X | |||||||||||||
| 1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme. | X | X | |||||||||||||
| 2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme. | X | X | X | X | |||||||||||
| 3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme. | X | ||||||||||||||
| 1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme. | X | X | |||||||||||||
| 2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme. | X | X | |||||||||||||
| 3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme. | X | X | X | X |
| Açıklama | PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | X | X | X | ||||||||||||
| Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlar çıkarır. | X | X | X | ||||||||||||
| Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir. | X | X | X | X | |||||||||||
| Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | X | |||||||||||||
| Alana ilişkin uzmanlık gerektiren konularda bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir. | X | X | X | X | |||||||||||
| Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır. | X | X | |||||||||||||
| Örgüt/Kurum için vizyon, amaç ve hedef belirler. | X | X | X | ||||||||||||
| Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | X | X | |||||||||||||
| Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | X | X | ||||||||||||
| Alana ilişkin çalışma yapanlarla iletişim kurar. | X | X | |||||||||||||
| Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | ||||||||||||||
| Çalışma alanlarına ilişkin veri giriş ve analizlerini yapabilecek düzeyde bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | X | |||||||||||||
| Alana ilişkin yapılacak çalışmalarda özgünlük ve katkı verir. | X | X | |||||||||||||
| Örgüt/Kurum için stratejik plan yapar ve strateji geliştirir. | |||||||||||||||
| Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. | X | X | |||||||||||||
| Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | X | |||||||||||||
| Yenilik arayışı içinde olma istekliliği gösterir. | X | X | X | X |
| Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ,8. Düzey )Temel Alan Yeterlilikleri (Akademik Ağırlıklı) | PROGRAM ÇIKTILARI | TYYÇ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | ||||||||||||||||||||||
| BİLGİ | -Kuramsal -Olgusal | Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | 1 | x | x | x | x | x | x | 1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme. | -Kuramsal -Olgusal | BİLGİ | ||||||||||||||||||||||||
| BİLGİ | -Kuramsal -Olgusal | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlar çıkarır. | 2 | x | x | x | x | x | x | 2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme. | -Kuramsal -Olgusal | BİLGİ | ||||||||||||||||||||||||
| BECERİLER | -Bilişsel -Uygulamalı | Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir. | 1 | x | x | x | x | x | x | x | 1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme. | -Bilişsel -Uygulamalı | BECERİLER | |||||||||||||||||||||||
| BECERİLER | -Bilişsel -Uygulamalı | Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. | 2 | x | x | x | x | 2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme. | -Bilişsel -Uygulamalı | BECERİLER | ||||||||||||||||||||||||||
| BECERİLER | -Bilişsel -Uygulamalı | x | x | 3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme. | -Bilişsel -Uygulamalı | BECERİLER | ||||||||||||||||||||||||||||||
| BECERİLER | -Bilişsel -Uygulamalı | x | x | 4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma. | -Bilişsel -Uygulamalı | BECERİLER | ||||||||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | Alana Özgü Yetkinlik | Alana ilişkin yapılacak çalışmalarda özgünlük ve katkı verir. | 1 | x | x | x | x | 1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme. | Alana Özgü Yetkinlik | YETKİNLİKLER | ||||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | Alana Özgü Yetkinlik | Örgüt/Kurum için stratejik plan yapar ve strateji geliştirir. | 2 | x | x | 2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme. | Alana Özgü Yetkinlik | YETKİNLİKLER | ||||||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | Alana Özgü Yetkinlik | Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. | 3 | x | x | x | x | x | x | 3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme. | Alana Özgü Yetkinlik | YETKİNLİKLER | ||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | Alana Özgü Yetkinlik | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | 4 | x | x | Alana Özgü Yetkinlik | YETKİNLİKLER | |||||||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | Alana Özgü Yetkinlik | Yenilik arayışı içinde olma istekliliği gösterir. | 5 | x | x | x | x | Alana Özgü Yetkinlik | YETKİNLİKLER | |||||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alana ilişkin uzmanlık gerektiren konularda bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirir. | 1 | x | x | x | x | x | x | x | 1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme. | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | YETKİNLİKLER | |||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır. | 2 | x | x | x | x | 2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme. | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | YETKİNLİKLER | ||||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Örgüt/Kurum için vizyon, amaç ve hedef belirler. | 3 | x | x | x | x | x | x | 3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | YETKİNLİKLER | ||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | Öğrenme Yetkinliği | Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. | 1 | x | x | x | x | 1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme. | Öğrenme Yetkinliği | YETKİNLİKLER | ||||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. | 1 | x | x | x | x | x | 1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme. | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | YETKİNLİKLER | |||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alana ilişkin çalışma yapanlarla iletişim kurar. | 2 | x | x | x | x | x | x | 2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme. | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | YETKİNLİKLER | ||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | 3 | x | x | 3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme. | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | YETKİNLİKLER | ||||||||||||||||||||||||||||
| YETKİNLİKLER | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Çalışma alanlarına ilişkin veri giriş ve analizlerini yapabilecek düzeyde bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 4 | x | x | İletişim ve Sosyal Yetkinlik | YETKİNLİKLER | |||||||||||||||||||||||||||||
Bu bölümden mezun olan örgenciler, İşletme Doktoru unvanı almaktadırlar. Program, araştırma yapma istek ve becerisine sahip, yeni fikirlere açık, analiz yeteneği yüksek ve iletişim konularında başarılı mezunlar vermektedir. Mezunlar, almış oldukları eğitime bağlı olarak öncelikle üniversitelerde olmak üzere işletmeciliğin farklı alanlarında tüm sektörlerde istihdam edilebilmektedir. |
Bu programı başarıyla bitirenler, istedikleri takdirde bir post-doktora programlarına başvurabilirler. |
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD601 | SOSYAL BİLİMLERDE ARAŞTIRMA TASARIMI VE YÖNTEMLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Zorunlu | 6 |
| SEÇ01 | Seçmeli Ders Havuzu 1 | - Saat | - Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 24 |
Toplam: |
30 | ||||||
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD602 | ANABİLİM DALI SEMİNERİ | 0 Saat | 3 Saat | 1 | Bahar | Zorunlu | 6 |
| SEÇ02 | Seçmeli Ders Havuzu 2 | - Saat | - Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 24 |
Toplam: |
30 | ||||||
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SEÇO3 | SEÇMELİ DERS HAVUZU 3 | - Saat | - Saat | 2 | Güz | Seçmeli | 30 |
Toplam: |
30 | ||||||
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SEÇO4 | SEÇMELİ DERS HAVUZU 4 | - Saat | - Saat | 2 | Bahar | Seçmeli | 30 |
Toplam: |
30 | ||||||
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD907 | TEZ ÇALIŞMALARI III | 0 Saat | 1 Saat | 3 | Güz | Zorunlu | 24 |
| İŞLD905 | UZMANLIK ALAN DERSİ III | 4 Saat | 0 Saat | 3 | Güz | Zorunlu | 6 |
Toplam: |
30 | ||||||
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD908 | TEZ ÇALIŞMALARI IV | 0 Saat | 1 Saat | 3 | Bahar | Zorunlu | 24 |
| İŞLD906 | UZMANLIK ALAN DERSİ IV | 4 Saat | 0 Saat | 3 | Bahar | Zorunlu | 6 |
Toplam: |
30 | ||||||
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD915 | TEZ ÇALIŞMALARI V | 0 Saat | 1 Saat | 4 | Güz | Zorunlu | 24 |
| İŞLD913 | UZMANLIK ALAN DERSİ V | 4 Saat | 0 Saat | 4 | Güz | Zorunlu | 6 |
Toplam: |
30 | ||||||
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD916 | TEZ ÇALIŞMALARI VI | 0 Saat | 1 Saat | 4 | Bahar | Zorunlu | 24 |
| İŞLD914 | UZMANLIK ALAN DERSİ VI | 4 Saat | 0 Saat | 4 | Bahar | Zorunlu | 6 |
Toplam: |
30 | ||||||
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD667 | BİLGİ YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD663 | BİLİM FELSEFESİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD613 | ÇEVREYE DUYARLI YÖNETİM VE İŞLETMECİLİK | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD657 | ÇOK AMAÇLI KARAR VERME TEKNİKLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD653 | DEĞER AKIŞ YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD641 | ENDÜSTRİYEL PAZARLAMA | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD651 | ESNEK ÜRETİM SİSTEMLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD617 | FİNANS TEORİSİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| EGB601 | GELİŞİM VE ÖĞRENME | 3 Saat | 0 Saat | 2 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD611 | GİRİŞİMCİLİK VE İNOVASYON | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD627 | İÇ KONTROL VE İÇ DENETİM | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD625 | İLERİ FİNANSAL MUHASEBE | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD647 | İŞ ANALİZİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD649 | KALİTE YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD631 | KONSOLİDE FİNANSAL TABLOLAR VE MUHASEBE UYGULAMALARI | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD603 | MAKRO ÖRGÜT KURAMLARI TARTIŞMA ALANLARI | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD643 | MATEMATİKSEL PROGRAMLAMA | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD621 | MENKUL DEĞER ANALİZİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD604 | MİKRO ÖRGÜT KURAMLARI TARTIŞMA ALANLARI | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD655 | MONTAJ HATTI DENGELEME | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD633 | MUHASEBE TEORİLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD607 | NİTELİKSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| EGB603 | ÖĞRETİMDE PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME | 3 Saat | 2 Saat | 2 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD615 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD669 | ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ ALANINDA YÖNLENDİRİLMİŞ OKUMALAR | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD659 | PAZARLAMA ETİĞİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD661 | PERAKENDECİLİKTE YENİ EĞİLİMLER | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD619 | SERMAYE PİYASASI VE FİNANSAL KURUMLAR | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD635 | STRATEJİK HİZMET PAZARLAMASI YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD629 | STRATEJİK MALİYET YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD639 | STRATEJİK PAZARLAMA YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD605 | STRATEJİK YÖNETİM | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD645 | TESİS PLANLAMA | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD637 | TURİZM PAZARLAMASI | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD623 | ULUSLARARASI FİNANSAL YÖNETİM | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD665 | YEREL YÖNETİMLERDE GÜNCEL MESELELER | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD609 | YÖNETİMDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD671 | YÖNEYLEM ARAŞTIRMALARINDA SEÇME KONULAR | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD662 | BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD670 | DİJİTAL PAZARLAMADA MODERN YAKLAŞIMLAR | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD628 | BAĞIMSIZ DENETİM STANDARTLARI VE UYGULAMALARI | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD652 | BULANIK MANTIK VE MODELLEME | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD624 | ÇAĞDAŞ FİNANS TEKNİKLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD632 | ÇAĞDAŞ MUHASEBE SORUNLARI | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD620 | FİRMA DEĞERLEMESİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD664 | GLOBAL PAZARLAMA STRATEJİLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD666 | GÜNCEL PAZARLAMA YAKLAŞIMLARI | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD626 | İLERİ YÖNETİM MUHASEBESİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD668 | İŞARET DİLİ | 2 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD608 | NİCELİKSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD612 | ÖRGÜTLER VE YÖNETİM: TÜRKİYE ÖRNEĞİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD610 | ÖRGÜTLERDE DEĞİŞİM VE DÖNÜŞÜM YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD634 | PAZARLAMA ARAŞTIRMASI UYGULAMALARI | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD658 | PAZARLAMA TEORİLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD622 | PORTFÖY YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD646 | PROJE PLANLAMA TEKNİKLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD660 | SATIŞ GÜCÜ YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD654 | STOKASTİK SÜREÇLER VE MODELLER | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD606 | STRATEJİK İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD638 | STRATEJİK MARKA YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD648 | TEDARİK ZİNCİRİ VE LOJİSTİK YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD636 | TÜKETİCİ DAVRANIŞ TEORİLERİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD618 | TÜREV ÜRÜNLER VE FİNANSAL RİSK YÖNETİMİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD614 | ULUSLARARASI İŞLETMECİLİK | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD640 | UYGULAMALI ÇOK DEĞİŞKENLİ İSTATİSTİKSEL ANALİZ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD656 | UZMAN SİSTEMLER | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD644 | ÜRETİM SİSTEMLERİNİN SİMÜLASYONU | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD642 | ÜRETİM YÖNETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD650 | ÜRETİMDE SIRALAMA VE ÇİZELGELEME | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD676 | YALIN DÜŞÜNCE | 0 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD630 | YENİ FİNANSAL ARAÇLAR VE MUHASEBELEŞTİRİLMESİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD672 | YÖNETİM ALANINDA YÖNLENDİRİLMİŞ OKUMALAR | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD616 | YÖNETİM ETİĞİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD674 | YÖNETİM PSİKOLOJİSİ | 3 Saat | 0 Saat | 1 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD903 | TEZ ÇALIŞMALARI I | 0 Saat | 1 Saat | 2 | Güz | Seçmeli | 24 |
| İŞLD901 | UZMANLIK ALAN DERSİ I | 4 Saat | 0 Saat | 2 | Güz | Seçmeli | 6 |
| İŞLD911 | YETERLİLİK SINAVINA HAZIRLIK | 3 Saat | 0 Saat | 2 | Güz | Seçmeli | 30 |
| Kodu | Adı | Teori | Uygulama | Sınıfı | Dönemi | Türü | Akts |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İŞLD904 | TEZ ÇALIŞMALARI II | 0 Saat | 1 Saat | 2 | Bahar | Seçmeli | 24 |
| İŞLD902 | UZMANLIK ALAN DERSİ II | 4 Saat | 0 Saat | 2 | Bahar | Seçmeli | 6 |
| İŞLD910 | YETERLİLİK SINAVINA HAZIRLIK | 3 Saat | 0 Saat | 2 | Bahar | Seçmeli | 30 |
Öğrenciler her ders için en az 1 ara sınav ve yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Başarı notuna, ara sınavların katkısı %40, yarıyıl sonu sınavının katkısı % 60 şeklindedir. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Bir dersten (AA), (BA), (BB) ve (CB) harf notlarından birini alan öğrenciler o dersi başarmış sayılırlar. |
İşletme Doktora Programını tamamlayabilmek için; Öğrenciler; tez çalışmasına başlamadan önce toplam 24 krediden az olmamak koşuluyla en az dokuz adet dersi ve anabilim dalı seminer dersini başarıyla tamamlamak ve yeterlilik sınavını başarıyla geçmek zorundadır. Birbirini izleyen dört yarıyılın sonunda kredili dersler ile anabilim dalı seminer dersinden başarısız olan öğrencinin ilgili enstitü ile ilişiği kesilir. Öğrenci, kendi tez danışmanı tarafından açılan uzmanlık alan dersine kayıt yaptırmakla yükümlüdür. Öğrenci, tez danışmanının denetiminde belirlenen tezi başarı tamamlamak ve savunmak zorundadır. |
Tam Zamanlı |
İşletme doktora programı eğitim-öğretim faaliyetleri; 6 profesör, 5 doçent ve 5 doktor öğretim görevlisi ile yürütülmektedir. Bölümün eğitim ve öğretim faaliyetleri 3 adet 30 kişilik kapasiteye ve projeksiyon cihazına ve Internet bağlantısına sahip sınıflarda yürütülmektedir. Ayrıca enstitüde kablosuz Internet bağlantısı olanağı da bulunmaktadır. |
Adres :Nevşehir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı , 50300, NEVŞEHİR Web Adresi : http://sbe.nevsehir.edu.tr/ Tel : 0-384-228 10 00/2360 Faks : 0-384- 228 10 39 Bölüm Başkanı : Prof. Dr. Suzan ÇOBAN Tel : 0-384-228 10 00/16022 e-mail : suzan@nevsehir.edu.tr Bölüm AKTS/DS Koordinatörü : Dr. Öğr. Üyesi Gökhan SEÇME Tel : 0-384-228 11 10/ 1631 e-mail : gsecme@nevsehir.edu.tr |